Ouvrez grand les yeux : le premier projet de l’année 2014-2015 de l’école élémentaire des Charruauds va bientôt sortir de terre !

En collaboration avec la ferme de la Barbanne, les enfants vont planter, semer, récolter… « Un potager va naitre, mais pas n’importe lequel ! », nous explique l’équipe périscolaire de l’école. « Il sera étudié et élaboré pour pouvoir donner à manger aux animaux. »

Voici le futur potager tel qu’il est aujourd’hui…

Un dur labeur attend les enfants, mais quel plaisir pour eux quand ils découvriront les premiers fruits (ou plutôt légumes !) de leurs plantations !

A suivre…

Le C.M.E. part à l’aventure numérique ! En effet, le 1er juillet 2014, lors de la dernière réunion du C.M.E. de l’année scolaire – où étaient réunies l’ensemble des commissions – les jeunes conseillers ont pu découvrir le forum Internet du Conseil, accessible via ALOA.

Après avoir évoqué avec l’animatrice du C.M.E. les règles et les possibilités offertes par un tel outil, les enfants ont pu, chacun leur tour, s’y inscrire, avant d’y faire leurs premiers pas.

Ce forum, qui leur est exclusivement réservé, leur permet d’échanger à tout moment sur les actions du Conseil, mais aussi – par exemple – sur des thématiques d’actualité.

Les vacances d’été ont été l’occasion des premiers échanges… Mention spéciale à Julie, qui a fait preuve d’initiative en réalisant l’interview de l’association « Le Lien », centre d’hébergement d’urgence, et à Mathéo, le 1er inscrit !

La rentrée est là ! Et avec elle la nouvelle offre éducative périscolaire proposée par la Ville dans le cadre de la Réforme des Rythmes Scolaires : les récré-ateliers, mis en place dès le 8 septembre 2014.

Cet été, déjà, l’ensemble des enfants scolarisés dans les écoles élémentaires et primaires publiques de la ville ont reçu par courrier un planning des récré-ateliers sur leur école, niveau par niveau, un descriptif de chacun d’entre eux et un formulaire de préinscription.

Afin de donner aux indécis et aux nouveaux venus l’ensemble des éléments qui leur permettra de faire leur choix, les référents municipaux ont également mis en place, depuis la rentrée et tout au long de la semaine, des « syndicats d’initiative ».

Cette démarche permet également aux intervenants proposant des ateliers sur des thématiques moins plébiscitées par les enfants (photographie, numérique, citoyenneté…) de se faire connaitre et de valoriser leur action.

Vite vite ! Plus que 2 jours pour partir à l’aventure des récré-ateliers !

Deux fois par semaine, une dizaine d’enfants participant à l’accueil périscolaire de l’école primaire du Nord ont bénéficié d’un atelier « bien-être », animé par une ATSEM, également instructrice à l’association française de massage à l’école.

Cet atelier a de nombreux objectifs : il permet à l’enfant de travailler sa concentration, son attention, sa confiance en soi…, et il lui donne des clés pour une meilleure connaissance de lui-même et des autres. En effet, il est nécessaire pour l’enfant de se développer physiquement, émotionnellement et mentalement, et le mouvement comme le toucher font partie intégrante de ce processus.

Chaque séance, d’une durée de 30 minutes environ, se développe en trois phases :

– J’apprends avec mon corps : découverte de postures de yoga, petits exercices de kinésiologie, jeux de balles avec l’aide du « chat yogi ».

[Cliquez sur l’image pour l’agrandir.]

– On travaille ensemble, massage non thérapeutique par binôme : les enfants, assis et habillés, se massent par binôme le dos, les bras voire les mains, la nuque et la tête, avec une notion essentielle de respect.

– Je me recentre : petite histoire courte de relaxation, assis ou couché, sur fond musical, pour libérer l’imaginaire…

Sécurisant et apaisant, cet atelier offre aux enfants une bulle de calme en accord avec leurs besoins, tout en mettant en avant les notions de vivre-ensemble et de respect. .

> A la rentrée 2014, retrouvez cet atelier bien-être dans le cadre des récré-ateliers.

Le 24 juin 2014, les enfants de l’école des Charruauds exposaient leurs œuvres, réalisées au fil de l’année avec l’intervenante municipale en arts plastiques, qui nous offre pour l’occasion son regard – empreint de bienveillance et d’une douce nostalgie – sur ce projet…

« Cet hiver, à la demande de l’enseignante des CM2 et grâce à l’agrément entre l’Education Nationale et la Ville de Libourne, je suis intervenue pour améliorer les techniques de dessin des élèves.

En voici les étapes :

1. Dessiner une échelle de valeurs de gris avec un même crayon ou stylo. Puis séances de « dessins à vue » avec éclairage en classe (théière, cafetière, etc.).

2. La couleur : pastel à l’huile (fruits).

3. Le mannequin de bois : chaque élève l’installe dans la posture qu’il souhaite (souvent en lien avec une passion sportive), puis le dessine en découvrant les proportions, avant de l’habiller au crayon et aquarelle.

4. Séances de « pose » en classe pour apprendre à dessiner un corps, une posture.

5. Le « Pompidoudou » : grands mais toujours attachés à leurs doudous, chaque élève a amené le sien puis l’a dessiné en partant d’abord de la « tâche de couleur » (aquarelle), puis le cerné.

6. « Séances de portraits », deux par deux, avec comme règle du jeu :
– griffonner (trait énergique)
– dessiner sans lever son crayon
– dessiner sans regarder sa feuille

Beaucoup se sont aperçus que finalement, en fixant des règles de jeux, on regarde beaucoup plus le modèle et cela lui ressemble énormément.

Ma récompense ?
« Ce sont les enfants qui ont fait ça ?! »
« Je ne pensais pas mon enfant capable de faire ça, je vais le mettre sous verre. »
« Merci, car ce week-end, je me suis amusée à dessiner mes enfants, avant je n’aurais pas osé. »

Sans faire de généralité, les élèves de CM2 – contrairement aux plus jeunes – se contentent souvent de dessiner ce qu’ils savent, par peur du regard ou jugement de l’autre… C’est le début de « moi je ne sais pas dessiner ».

Je crois qu’il s’agit plutôt d’être prêt à prendre un risque car, comme je leur dis, dessiner ce que l’on voit, c’est une autre façon de ‘’photographier‘’ en y ajoutant aussi des ressentis de l’instant, des sentiments… Cependant, c’est comme un sport, cela nécessite de l’entrainement !

Le 24 juin au soir, soirée d’émotion pour tous les parents de CM2, avec l’inauguration de cette exposition, en encourageant les parents à offrir des carnets de croquis à leurs enfants pour ‘’photographier‘’ leurs vacances… »

Une jolie façon de clore l’année scolaire – mais aussi les 8 années passées ensemble pour ces enfants qui, en septembre prochain, entreront au collège…