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Périsco Express n°6 (Nord)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 2. Les méthodes et outils pour apprendre, Nord

perisco6« Après les pluies, le beau temps ; le voilà, lui que l’on attend. »

C’est par ses mots que débute le joli édito du nouveau Périsco Express, 6ème numéro – très attendu, il est vrai ! – de ce journal réalisé par une dizaine d’enfants de l’accueil périscolaire de l’école primaire du Nord.

 

Après un numéro consacré à la thématique des droits de l’enfant, le Périsco Express s’évade avec ses souvenirs de carnaval, « où l’on se faisait la tête d’une princesse, d’un super héros, le temps d’un gâteau » ; avec ses envies ludiques, ses petites histoires et ses cultissimes blagues Carambar ; avec ses échappées belles vers le Futuroscope… et le futur, avec l’horoscope..!

A l’image des apprentissages de l’accueil périscolaire, ce 6ème journal aborde également les notions de différence, de vivre-ensemble, de droits et de devoirs, en nous plongeant dans des articles « où l’on peut y croire, que malgré les apparences, on peut avoir des ressemblances, qu’à deux c’est mieux, que seul c’est ennuyeux ».

En attendant le prochain hors-série dans le cadre de la soirée astronomie, découvrez ce numéro très coloré, riche d’idées, d’échanges et de tolérance.

> Téléchargez le Périsco Express n°6 (mars-avril 2014)

Journée du Vivre-Ensemble (C.M.E.)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, C.M.E.

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Du 3 au 15 mars 2014, le Vivre-Ensemble était plus que jamais au cœur des actions de la Ville – et de ses structures éducatives – dans le cadre des Semaines du Handicap, organisées par le CCAS et ses partenaires.

 

Samedi 15 mars 2014, les enfants de la commission solidarité du nouveau Conseil Municipal Enfant se sont donné rendez-vous au gymnase des Dagueys pour une matinée sportive handi-valide, dans le cadre de la Journée du Vivre-Ensemble, venant clôturer les Semaines du Handicap.

Cet évènement – leur première action extérieure en tant que membres du conseil – leur a offert la possibilité de s’essayer à l’escalade, au football, au canoë, au tir laser ou encore au hand-fauteuil. Ouvertes aux personnes valides comme handicapées, ces activités ont permis aux enfants de découvrir qu’il était possible de pratiquer le tir laser en étant aveugle, grâce à un système de guidage sonore, ou que – même en fauteuil roulant – les sports de balle collectifs étaient un bon moyen de s’amuser !

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[Cliquez pour agrandir.]

Ce fut pour les jeunes conseillers l’occasion de prendre véritablement conscience du rôle fédérateur que pouvait jouer le sport, et de découvrir à quel point les activités mixtes (handi-valides) étaient riches d’échange.

La commission du C.M.E. a également contribué à la réalisation d’une fresque d’expression, accessible à tous. Celle-ci a permis de faire un premier point sur les impressions du public, afin de répondre toujours mieux à ses attentes.

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Une première incursion dans la vie citoyenne de la Ville, à partager avec leurs camarades d’écoles et les autres élus..!

> Retrouvez l’action de l’école primaire de l’Epinette dans le cadre des Semaines du Vivre-Ensemble.

 

 

Atelier philatélie (Charruauds)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Charruauds

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Tous les jeudis, sur le temps méridien, l’Union Philatélique Libournaise propose aux enfants de CM1 et CM2 de l’école élémentaire des Charruauds des ateliers découvertes autour du timbre.

Quatre collectionneurs passionnés interviennent bénévolement auprès de deux groupes d’une quinzaine d’enfants, afin de les initier à la philatélie et à ses secrets (recherche sur les albums, décollage des timbres…).

 

A chaque rentrée, pour les enfants de CM2, un thème est mis à l’honneur en concertation avec le directeur et l’équipe enseignante de l’école. Cette année, c’est la thématique de l’art qui est au cœur du travail et des recherches des enfants.

Les enfants de CM1, eux, s’intéressent à l’origine des timbres, s’interrogent sur les drapeaux, les pays, les continents… De quoi enrichir leurs connaissances en géographie, sans même qu’ils ne s’en rendent compte !

Mais si cet atelier permet de faire vivre les collections de timbres et de susciter la curiosité des enfants, il est aussi l’occasion pour eux de développer un lien intergénérationnel d’une grande richesse avec les intervenants,

Et pour ceux qui partagent cet intérêt pour le timbre avec leurs parents ou leurs grands-parents, cette activité sait également trouver un écho en dehors de l’école…

A l’école des Charruauds, c’est certain : la philatélie crée le lien !

Frisbee Bad’ (Centre)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 3. La formation de la personne et du citoyen, Centre

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1 filet de badminton, 2 terrains, 2 frisbees et 12 à 16 enfants… A l’école élémentaire du Centre, sur le temps méridien, les enfants ont la possibilité de découvrir un sport pas comme les autres : le Frisbee Bad’ !

Le principe ? Les enfants sont répartis en 2 équipes, et doivent lancer le frisbee dans le camp adverse. Si celui-ci touche le sol, ils gagnent un point. La première équipe atteignant 20 points remporte le jeu !

 

Animé par un éducateur sportif, dans le cadre des Récré-ateliers*, le Frisbee Bad’ est une activité ludique, favorisant l’esprit d’équipe et la communication entre les enfants. Mais ces derniers doivent également faire preuve de précision et d’habilité pour surprendre leurs camarades… Bonne humeur garantie !

*Les Récré-ateliers sont des activités (sport, relaxation, jeux de société…) se déroulant sur le temps méridien à l’école du Centre, auxquelles les enfants peuvent s’inscrire par cycles.

Jardin Urbain (Centre)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, Centre

jardin1« Un mini-jardin sur du goudron ! Pas possible, hein ? Et bien nous l’avons fait. Un petit espace vert à nous.

Nous l’aimons car nous l’avons fait et nous le faisons encore. Oui, ce projet est évolutif. Nous récupérerons les fleurs, nous pourrons les donner à nos parents, amis. Par la suite, nous planterons quelques légumes, deux plans de tomates, des radis…

Et il y a plus ! Savez-vous que nous avons construit un banc, une décoration supplémentaire pour notre jardin. Maintenant, nous attendons du bois pour construire notre barrière, clôturer l’ensemble. Nous voulons bien que nos camarades aillent dans le jardin, mais ce sera encore plus beau. La preuve, il y aura un portillon, toujours ouvert ! Il faut dire que l’ensemble des enfants de l’école respectent notre plaisir à travailler sur ce projet à l’accueil périscolaire. »

Trois rectangles de bois remplis de terre, une fresque murale, un banc réalisé par leurs petites mains… les enfants de l’école élémentaire du Centre ne sont pas peu fiers de leur joli jardin urbain, élaboré avec les animateurs ! Ces quelques mots le prouvent…

jardin2Fiers de mettre un peu de fleurs et de couleurs dans une école de centre-ville, fiers de s’impliquer dans un projet en constante évolution, de travailler ensemble, de découvrir aussi bien la botanique que le travail du bois et de différents matériaux… ou encore la patience, nécessaire pour voir la vie prendre forme !

Ce projet vert s’est développé grâce à un véritable travail de collaboration avec différents services municipaux, notamment le Centre Technique et les serres de la Ville, mais aussi avec les parents, qui offrent terre et semis.

Un jardin urbain, pour aujourd’hui et pour demain.

A suivre…