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Jardin Urbain (Centre)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, Centre

jardin1« Un mini-jardin sur du goudron ! Pas possible, hein ? Et bien nous l’avons fait. Un petit espace vert à nous.

Nous l’aimons car nous l’avons fait et nous le faisons encore. Oui, ce projet est évolutif. Nous récupérerons les fleurs, nous pourrons les donner à nos parents, amis. Par la suite, nous planterons quelques légumes, deux plans de tomates, des radis…

Et il y a plus ! Savez-vous que nous avons construit un banc, une décoration supplémentaire pour notre jardin. Maintenant, nous attendons du bois pour construire notre barrière, clôturer l’ensemble. Nous voulons bien que nos camarades aillent dans le jardin, mais ce sera encore plus beau. La preuve, il y aura un portillon, toujours ouvert ! Il faut dire que l’ensemble des enfants de l’école respectent notre plaisir à travailler sur ce projet à l’accueil périscolaire. »

Trois rectangles de bois remplis de terre, une fresque murale, un banc réalisé par leurs petites mains… les enfants de l’école élémentaire du Centre ne sont pas peu fiers de leur joli jardin urbain, élaboré avec les animateurs ! Ces quelques mots le prouvent…

jardin2Fiers de mettre un peu de fleurs et de couleurs dans une école de centre-ville, fiers de s’impliquer dans un projet en constante évolution, de travailler ensemble, de découvrir aussi bien la botanique que le travail du bois et de différents matériaux… ou encore la patience, nécessaire pour voir la vie prendre forme !

Ce projet vert s’est développé grâce à un véritable travail de collaboration avec différents services municipaux, notamment le Centre Technique et les serres de la Ville, mais aussi avec les parents, qui offrent terre et semis.

Un jardin urbain, pour aujourd’hui et pour demain.

A suivre…

                                                            

13ème C.M.E. – Séance plénière d’ouverture

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, C.M.E.

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Depuis leur élection, en décembre 2013, les 35 élus du 13ème Conseil Municipal Enfant  se sont réunis deux fois, afin de partager leurs projets et leurs initiatives pour la ville.

Forts de ces premiers échanges, ils étaient conviés – lundi 10 février 2014 – à une rencontre-clé de cette aventure citoyenne : la séance plénière d’ouverture, premier moment solennel en présence de Monsieur le Maire et des élues à l’Education.

Lundi 10 février 2014 – 17h30 – Salle du Conseil
Regard sur la séance plénière…

Après avoir souhaité la bienvenue à ses nouveaux conseillers, Monsieur le Maire leur propose un bref historique du C.M.E. Mis en place à Libourne pour la première fois en 1990, il a offert à 410 jeunes l’opportunité de participer à la vie publique locale, en impulsant des projets originaux. C’est notamment à eux que les Libournais doivent – à titre d’exemple – la création de la ludothèque, plusieurs campagnes de propreté dans la ville, ou encore des aménagements éducatifs et sportifs aux Dagueys.

35 nouveaux conseillers

Vient ensuite le moment de faire l’appel de ces nouveaux conseillers – 31 d’entre eux étaient présents, proclamation officielle de leur rôle pour les deux années à venir.

Le moment également de remercier tous ceux ayant permis à ces élections de se dérouler dans les meilleures conditions : les enseignants et les responsables des établissements scolaires, les parents d’élèves, les services municipaux chargés de l’installation du matériel de vote et l’Inspecteur de circonscription Libourne 1, Monsieur Thierry Berthou.

Répartis en 4 commissions (Sports et Loisirs – Solidarité – Culture et Environnement – Aménagement de la Ville et Sécurité Routière), les jeunes élus seront désormais appelés à se réunir mensuellement afin de préparer leurs projets. Environ deux fois par an, des séances plénières leur permettront de présenter les projets retenus ou de faire un point sur l’avancée des travaux.

La Charte du Conseilsignatures_cme

Parce qu’être conseiller municipal enfant est un véritable engagement, Elise et Adèle lisent la Charte du Conseil, contrat liant le Conseil des Adultes à celui des Enfants et définissant les devoirs de chacun.

Afin d’acter cette Charte, Monsieur le Maire la signe, avant que les jeunes conseillers n’apposent un à un leur nom, scellant ainsi leur volonté d’enrichir la Ville de leurs actions.

La parole aux enfants

Enfin, chacun leur tour, les enfants exposent leurs projets, auxquels Monsieur le Maire prête une oreille attentive, donnant ici un conseil, demandant là une précision…

Tous débattent ensuite brièvement sur la faisabilité de ces actions, ainsi que les coûts et difficultés pouvant être liés à leur réalisation. Ils s’interrogent notamment sur le projet de Téo, qui souhaite mettre en place des tables de ping-pong au parc de l’Epinette : quel serait le coût d’un tel projet ? Quels matériaux utiliser pour résister aux intempéries ? Peut-on envisager de prêter aux futurs usagers des raquettes et des balles ? Selon quelles modalités ?… Le temps de la réflexion est amorcé.

Sécurité routière, vivre-ensemble, sport et soutien aux sans-abris sont les thématiques les plus défendues par les enfants, qui fourmillent également d’envies culturelles et ludiques : conception d’un site éducatif, mise en place de jeux d’eau, organisation d’un jeu de piste à la découverte du patrimoine de la ville, ou encore d’un festival de la bande-dessinée. De belles idées à déployer, pour continuer à donner tout son sens à la notion de citoyenneté…

A la fin de la séance, les enfants se sont vus remettre à chacun un exemplaire de la bande-dessinée L’élu et le citoyen.

En attendant de voir se développer les projets de ce nouveau C.M.E., (re)découvrez les actions du 12ème Conseil !

Télécharger le compte-rendu de la séance plénière du 13ème CME

Souvenirs de fin d’année… (S.A.E.P.)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, S.A.E.P.

Le mois de décembre est l’occasion pour les enfants de partager – sur leurs écoles – des moments de convivialité, d’échange et de gourmandise. Mais les S.A.E.P. sont loin d’être oubliés ! Atelier cirque, soirée cinéma, goûter partagé avec les familles… l’équipe de la structure de Garderose évoque ses joyeux souvenirs :

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Soirée cinéma

« Mardi 17 décembre 2013, c’était soir de fête sur les S.A.E.P. de Libourne ! Adultes et enfants se sont retrouvés autour de pizzas, gâteaux et autres mets confectionnés par les parents pour partager un moment convivial et faire un point sur les premiers mois passés dans chaque local. Pour clôturer cette soirée, les enfants des deux locaux sont allés découvrir au cinéma un film d’animation, accompagnés des animateurs et de parents chanceux qui ont été tirés au sort pour les encadrer. Quelle belle soirée de fin d’année ! »

 

Goûter de fête

« Pour les fêtes de fin d’année, les enfants des S.A.E.P. ont convié leurs parents à un goûter de fêtes. Chacun a apporté un met à partager. Ainsi, enfants et parents ont pu partager des spécialités diverses comme des brioches, des crêpes marocaines, des gâteaux au chocolat et autres, sans oublier le chocolat chaud !

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Pour célébrer dignement ces festivités de fin d’année, les enfants du local de Garderose ont réalisé un petit spectacle où un conte a été offert aux petits frères et sœurs, ainsi que des poèmes et une chanson en anglais ! Pendant ce temps, au local de Peyregourde, les enfants présentaient aux parents un petit spectacle sur le cirque suite à leur initiation avec une professionnelle. Chacun est reparti avec de bons moments, sans oublier… les petits chocolats déposés par l’homme vêtu de rouge et de blanc, tant attendu en cette fin de mois de décembre ! »

« Chaque enfant a le droit… » (Nord)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, Nord

libourneecoledunordunicef_okLe 25 novembre 2013, la Ville de Libourne a mis en lumière les Droits de l’Enfant lors d’une soirée réunissant l’UNICEF et le CRIC (Centre de Recherche, d’Information et de Consultation sur les Droits de l’Enfant).

En amont, les enfants des accueils périscolaires et des SA.E.P. de la Ville avaient entrepris un travail de réflexion et de création sur cette thématique. Sur certains établissements, les enseignants se sont également associés à cette action. C’est notamment le cas de l’école primaire du Nord où 7 classes – 200 enfants environ – se sont investies dans plusieurs projets, afin de défendre haut et fort les droits des enfants !

Pour les plus petits, cette réflexion a pris la forme d’un catalogue de jouets, ni rose, ni bleu, mais violet, symbole de l’égalité entre filles et garçons, sans discrimination.

Certains ont travaillé sur la notion de différence, autour de l’album Le Vilain petit canard ; d’autres ont réalisé un arbre à palabres, qu’ils ont recouvert de messages, fruits de leurs réflexions sur leurs droits, les droits de chaque enfant, qui qu’il soit, où qu’il vive.

Ce fut également l’occasion d’un travail commun entre corps enseignant et équipe d’animation, avec la création d’un totem des droits de l’enfant : conçu sur le temps périscolaire, il a ensuite été illustré par les élèves sur le temps de classe.

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Vendredi 22 novembre 2013, c’est entouré de leurs parents – et en présence de la secrétaire générale de l’UNICEF, Madame Paulette Préhambaud – que les enfants ont dévoilé leurs œuvres, avant de reprendre en chœur la chanson des Serruriers Magiques « Chaque enfant a le droit ».

Une belle façon de prouver – s’il en était besoin – que les droits de l’enfant ne sont pas que des mots, mais de vrais principes, porteurs de vraies valeurs, qu’il faut garder chaque jour à l’esprit. L’arbre à palabre et le totem, qui ont aujourd’hui trouvé leur place dans la salle d’accueil périscolaire, sont là pour le rappeler…

Le nouveau numéro du Périsco Express, réalisé sur le temps périscolaire, apporte lui aussi sa pierre à l’édifice en associant chaque article à un droit : celui de vivre en bonne santé, autour des notions d’hygiène ; celui d’avoir des loisirs, à travers l’expérience d’une twirleuse ; le droit d’avoir une alimentation suffisante et équilibrée, avec un reportage sur une sortie à la boulangerie ; ou encore le droit d’être soigné, grâce à un éclairage sur les allergies et leurs causes.

Nul doute que les enfants de l’école primaire du Nord ont aujourd’hui une vraie conscience de leurs droits ! A eux maintenant de sensibiliser ceux qui les entourent… tout en n’oubliant pas que les droits impliquent aussi des devoirs !

> Téléchargez le numéro 5 du Périsco Express.

> Découvrez les paroles de la chanson “Chaque enfant a le droit”.

Paint’Urlure (Sud)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Sud

A l’accueil périscolaire de l’école élémentaire du Sud, de novembre à décembre 2013, les vendredis soirs étaient placés sous le signe de l’art, avec le projet Paint’Urlure !

Le concept ? Les enfants étaient invités à se familiariser avec le logiciel d’infographie Paint, et à réaliser un dessin ayant pour thème – en cette période festive – le sapin. L’occasion pour eux de découvrir quelques bases d’informatique (maitrise de la souris, choix des couleurs et des options…), mais également de laisser libre court à leur créativité !

Sobres ou parsemés de détails, décorés de paillettes, de cadeaux, d’étoiles ou de joyeux petits mots, les dessins ont ensuite fait l’objet d’un vote pour déterminer le préféré des enfants, mais aussi celui des parents.

Un grand bravo au vainqueur, Mehdi !

Et à tous ses petits camarades pour avoir su donner de si jolies couleurs aux fêtes de fin d’année…

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Le dessin de Mehdi

[Cliquez sur le dessin pour l’agrandir]