Une Cabane à Jouer pour la rentrée (Charruauds)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, 4. Les systèmes naturels et techniques, Charruauds, Récré-ateliers

En 2016, dans le cadre d’une formation conjointe entre personnels enseignants et municipaux sur le Climat Scolaire, avait été présentée une expérimentation parisienne dont les concepteurs parlaient en ces termes :

«Il s’agit de transformer l’environnement humain et matériel existant dans les cours d’écoles, pour favoriser le jeu libre et créatif des enfants et permettre la réutilisation d’objets voués à être jetés. Un “coffre à jouer” géant posé dans les cours de récréation, rempli de matériel issu du recyclage, est mis à la disposition de tous les enfants de l’école.» (pour plus de renseignements : Clic et Clic)

La Ville a souhaité se réapproprier cette expérience en proposant qu’une école pilote puisse accueillir une «Cabane à Jouer» qui sera implantée dans la cour de l’école, dans le cadre d’une action commune scolaire/ périscolaire, travaillée en partenariat avec les parents d’élèves et porteuse des ambitions suivantes :

  • Proposer l’organisation d’un espace en extérieur qui permette de répondre aux besoins des enfants en matière d’activités ludiques, libres et autonomes ;
  • Développer l’expérimentation pédagogique favorisant un Climat Scolaire apaisé ;
  • Sensibiliser  la communauté éducative et les enfants à l’économie circulaire par la réutilisation d’objets.

L’école élémentaire des Charruauds s’est portée volontaire pour l’expérience.

Tout au long de l’année scolaire 2016-2017 et coordonné par la direction Education de la Ville, un groupe de pilotage s’est constitué autour de la directrice de l’école, de la référente municipale et d’un conseiller pédagogique de la circonscription. D’autres acteurs ont pu y être ponctuellement associés, selon les thématiques abordées : le directeur de l’ALSH qui partage les locaux sur le temps extrascolaire, un représentant du Syndicat Mixte Intercommunal de Collecte et de Valorisation du Libournais (SMICVAL), un ludothécaire et, bien entendu, les représentants des parents d’élèves.

Mode de fonctionnement, validation des objets récupérés, protocoles de sécurité, définition du rôle de chacun, modalités d’évaluation… Autant de sujets présentés en conseil d’école et qui ont animé ce groupe de pilotage, pour une Cabane à Jouer qui sera implantée cet été, en prévision d’une inauguration en septembre 2017 avec tous les acteurs du projet.

Dans cette attente, un récré-atelier “spécial Cabane à Jouer” est proposé en cette dernière période de l’année, avec un groupe de jeunes volontaires qui seront les ambassadeurs du projet auprès de leurs camarades, n’hésitant pas à se mettre en situation, avec un grand plaisir, pour un premier retour d’expérience…

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Le bricolage, un jeu d’enfant (Sud)

Ecrit par Education sur . Publié dans 2. Les méthodes et outils pour apprendre, 3. La formation de la personne et du citoyen, 4. Les systèmes naturels et techniques, Sud

Scier, visser, clouer, percer, poncer, peindre… Un vocabulaire que les enfants de l’accueil périscolaire de l’école primaire du Sud connaissent bien depuis le début de l’année scolaire !

En effet, les bricoleurs en herbe, accompagnés des animateurs, sont régulièrement invités à coopérer pour construire des jeux surdimensionnés en bois qui viennent alimenter le fonds ludique de l’accueil périscolaire, à partir de matériaux de récupération (bois de palettes, vieux tableaux, chutes diverses…).

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Et s’ils peuvent en réaliser des modèles miniatures à ramener à la maison, l’objectif premier reste d’offrir à la collectivité de l’école de nouveaux supports ludiques et partagés, parfois inspirés de jeux connus, parfois totalement inventés, mais toujours réalisés avec patience, la volonté qu’ils soient agréables à l’œil et la satisfaction d’une création personnelle.

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Et il se murmure que de nouveaux projets de jeux surdimensionnés pourraient voir le jour d’ici la fin de l’année scolaire, verticaux ceux-ci, agrémentant les murs de l’école… Le suspens étant intolérable, nous ne résisterons donc pas à vous dévoiler le premier d’entre eux, fraichement fixé : apprendre à Faire ses lacets grâce à un lapin, oui, c’est possible, à la primaire Sud !

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Vivement la prochaine météorite ! (Centre)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, Centre

Selon des experts en astronomie, une météorite aurait explosé dans le ciel libournais le jeudi 6 avril 2017 au-dessus des écoles élémentaires du Centre, phénomène accrédité par des agences internationales plus “officielles” les unes que les autres.

Pour autant, suite aux premières investigations menées dans la journée, aucune conséquence ne semblait à déplorer, tout paraissait normal…

Jusqu’à l’apparition en soirée d’une équipe périscolaire entièrement remaniée, pour s’être trop approchée d’un débris stellaire conférant des super-pouvoirs, tombé inopinément dans la cour : au revoir les animateurs, voici que pour encadrer les enfants surgissent Supercut, Super Fly, Captain Morgan, Super Girl,  Captain Amerisa, Cat woman et même Elastic’Girl !ece_avril2017_equipe

 

C’est à partir de cette histoire tout droit sortie d’un blockbuster américain que l’équipe d’animation a proposé aux enfants, comme aux parents, d’ouvrir un “centre de formation pour super-héros”, afin que chacun puisse découvrir son super-pouvoir.

Au programme de cet étonnant carnaval, on pouvait notamment participer à un stage de création de costume (masque, bracelets « super pouvoir »,…) ece_avril2017_atelier

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… ou encore danser pour chercher l’inspiration de son nom de super-héros !

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Après bien des fous-rires, cette « formation-express » s’est clôturée dans une ambiance festive, par un goûter partagé où se sont côtoyés « Montagne de Muscles », « Super SimSim », « Super Zozo », « Hyper Curly » et bien d’autres nouveaux héros.

Étrangement, le lendemain, les animateurs périscolaires avaient perdu leurs costumes et ne se souvenaient que de pas grand-chose… Avec ou sans pouvoir, nul doute qu’ils n’en restent pas moins « super » !

Les forts du Fort (Sud)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, Sud

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En février dernier, parents et enfants de l’école primaire du Sud avaient pu vivre une soirée particulièrement originale concoctée par l’équipe d’animation périscolaire, sur la thématique des cabinets de curiosité du début du XXème siècle. Entre chasse aux trolls, cueillette de senteurs, jeux d’observation minutieuse ou visite d’une exposition aussi farfelue que passionnante, ALOA est passé à coté d’un bel article…

Faute avouée à demi pardonnée, d’autant plus que l’équipe d’animation n’en finit pas de proposer de nouvelles aventures à partager, avec la complicité des enfants. Pour preuve, cette soirée Fort Moyard du jeudi 13 avril 2017…

Tigres en cage, personnages hauts en couleurs chargés de faire passer des épreuves non moins colorées, clés à trouver… et même un Père Chouras Junior, plus vrai que nature, étaient au rendez-vous ! Non, toute ressemblance avec une certaine émission télévisée n’est pas du tout fortuite…

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Pour remporter des clés, nombreuses étaient les difficultés. Il fallait, par exemple, faire fonctionner sa mémoire, avec le jeu de Lady’Color, et ses séquences colorées à reproduire… Pas aussi facile que ça en a l’air !

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Cléo, quant à elle, proposait aux enfants de glisser leurs mains dans d’antiques pots remplis de… de quoi ? On ne le saura pas, mais les grimaces des participants valaient tous les discours !

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Boyana et son épreuve de coopération invitaient les enfants à chausser quatre par quatre des skis, et à avancer ensemble. Pas si facile, encore une fois ! Tout comme les casse-têtes du Père Chouras Jr qui ont intrigué plus d’un enfant (et d’un parent !).

Entre deux épreuves, les courageux aventuriers ont également pu partager des jeux de société, accompagnés par un ludothécaire.esu_ludo_chouras

 

Les participants ont même eu droit à un « Mélinda, tête de tigre ! », qui a fort heureusement vu  les grands félins (en peluche) rester bien dociles pour ne dévorer aucun enfant. Ouf…

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C’est ainsi qu’épreuves après énigmes, les enfants ont pu collecter des indices, leur permettant de découvrir le thème de la prochaine soirée parents-enfants. Fin du suspens : elle sera sous le signe des super-héros. Préparez masques, capes et collants, cette future super-soirée viendra sonner le début des vacances d’été…

En attendant, au vu des sourires et des rires échangés, nul doute que parents et enfants ont encore passé un très bon moment, avec ou sans trésor à la clé.

Le Biblio’troc, ça continue ! (Carré – Centre – Charruauds – Epinette – Garderose – Nord – Sud )

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 3. La formation de la personne et du citoyen, Carré, Centre, Charruauds, Epinette, Garderose, Nord, Sud

Fin novembre dernier  a eu lieu la deuxième journée « Biblio’troc » sur les écoles élémentaires et primaires.

Dans la continuité de l’expérience menée l’an dernier, a été défini sur chaque site un espace dédié à l’échange de livres entre les enfants. Ceux qui le souhaitent, avec l’accord de leurs parents, alimentent cet espace en apportant de chez eux un ou plusieurs livres, revues et/ou magazines en bon état.

A titre d’exemple, à l’école élémentaire des Charruauds, la référente de l’école est revenue sur cette journée : « Un grand merci à Romane  qui a fait un don d’une trentaine de livres pour le troc. Un plaisir partagé qui a fait le bonheur de tous les enfants fréquentant l’accueil périscolaire et qui viennent à tour de rôle se régaler de lectures nouvelles. « J’avais besoin de faire de la place, il y a longtemps que j’y pensais ! », nous a dit Romane en déballant les livres de son sac. Ce fut aussi pour elle l’occasion de discuter de quelques-unes de ses lectures favorites. Des copines les avaient lus, un cercle de lecture improvisé est né, d’autres enfants ont dit qu’ils en amèneraient aussi … et c’est reparti pour le troc cette année ! »

Le cercle de lecture en pleine discussion

Le cercle de lecture en pleine discussion