Tout au long du mois de novembre, les enfants des accueils périscolaires et des SA.E.P. de la Ville ont entrepris un travail de réflexion et de création sur la thématique des Droits de l’Enfant.

A chacun des accueils périscolaires ont été associés un ou plusieurs droits (à l’égalité, à la santé, à l’éducation, à la justice…), à partir desquels les enfants ont réalisé des dessins. Ils ont ensuite pu valoriser l’ensemble de leurs œuvres en les mettant en scène : en les collant sur un menhir, comme on graverait ses droits dans la pierre ; en construisant un bonhomme, ou un sapin des droits ; en réalisant de grands tableaux collectifs ; en imaginant deux enfants transportant dans leurs sacs à dos ces droits fondamentaux…

Par ailleurs, plusieurs dessins ont été sélectionnés par les enfants afin de créer un calendrier des droits, véritable symbole de ce travail collaboratif qui sera par la suite partagé par toutes les structures y ayant participé. > Télécharger le calendrier.

Le 25 novembre, ces créations ont été exposées à l’Hôtel de Ville dans le cadre de la Soirée des Droits de l’Enfant, venant faire écho à la Journée Internationale des Droits de l’Enfant le 20 novembre.

Cette soirée était également l’occasion d’une rencontre avec des représentants de l’UNICEF et du CRIC (Centre de Recherche, d’Information et de Consultation sur les Droits de l’Enfant), durant laquelle les enfants ont pu poser leurs questions et en apprendre plus sur leurs droits… mais aussi sur leurs devoirs.

Une action commune pleine de sens, pour valoriser les notions de respect, de vivre-ensemble et rendre les enfants véritablement acteurs de leur citoyenneté.

Venez découvrir les œuvres des enfants et le calendrier des droits jusqu’au 29 novembre, au 1er étage de l’Hôtel de Ville !

Que pouvons-nous planter ? Et à quelle saison ?… Sur plusieurs écoles de la ville, les enfants ont l’occasion de découvrir les joies – et les petites déceptions – du jardinage. Les projets sont multiples, et s’adaptent à l’environnement des différents sites.

A l’école du Centre, l’idée « verte » est de créer – dans un espace urbain de centre-ville – une petite oasis verte, où pousseraient plantes et légumes. Ce sont les enfants qui ont choisi de mettre en place ce projet, et le jardin a été réalisé selon leurs suggestions.

En février 2013, durant la « Semaine du Vivre Ensemble », les enfants d’une majorité des A.P.S. de la Ville ont participé à des actions de sensibilisation autour du handicap et, notamment, de l’intégration des personnes handicapées.

C’est à l’école du Nord que le projet « Mégathèque » a été initié : tous les lundis matins, les enfants ont pu découvrir et apprendre à jouer à un nouveau jeu réalisé par l’animateur référent du projet.

Ce projet a ensuite évolué en « Créathèque » : les enfants ont imaginé un jeu basé sur les règles de l’école – aussi bien sur le temps scolaire que périscolaire – qu’ils ont présenté à leurs camarades dans 6 classes de l’école, avec le concours des enseignants. Par la suite, ils ont créé 7 nouveaux jeux, dont un de sensibilisation aux handicaps, notamment en élaborant et en rédigeant les règles leurs règles.

Dans le cadre de la Réforme des Rythmes Scolaires, la Ville a entamé une vaste démarche de démocratie participative en organisant une consultation des personnes directement impactées (parents, enseignants, agents municipaux, associations…), et en invitant l’ensemble des parents d’élèves à exprimer leurs souhaits concernant les questions majeures posées par cette réforme, via un questionnaire diffusé sur les écoles.