Boites musée (Récré-atelier – Carré – Epinette – Garderose – Sud)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Carré, Epinette, Garderose, Récré-ateliers, Sud

Dans le cadre des récré-ateliers, les enfants des écoles élémentaires de Carré, de Garderose, et primaires de l’Epinette et du Sud ont eu le plaisir de découvrir les « boites musée »…. Mais qu’y a-t-il à l’intérieur ? Un cadeau ? Un trésor ? Une image ? Un objet ? Un jeu ?… Peut-être un peu tout ça à la fois. De quoi – en tout cas – susciter la curiosité de celles et ceux qui ont envie d’en savoir davantage sur l’histoire des arts !

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Grâce à ces boites magiques conçues comme autant de petits musées « hors les murs », les enfants sont partis à la rencontre d’artistes tels que Marcel Duchamp, Frida Kahlo ou Niki de Saint Phalle, par le biais de supports visuels, de petits jeux, de contes, d’anecdotes…

Ce fut également l’occasion pour eux de s’initier à certaines techniques et pratiques, comme le détournement d’objets ou une réflexion autour du corps, et de la couleur.

 

Mais laissons les enfants poser leurs mots à eux sur cette belle expérience,
à la fois culturelle et ludique…

Maha : « J’ai appris beaucoup de choses et découvert des artistes ».

Asia : « J’ai découvert beaucoup d’artistes. J’ai aimé surtout la boite des ‘’couleurs’’ (lumières), et la danse et le corps. »

 

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Maxime : « J’ai appris beaucoup de ‘‘trucs’’ sur l’art. J’aimais bien que ça change à chaque fois. J’aurais aimé rester plus longtemps sur Niki de Saint Phalle ».

Hanel : « J’ai appris beaucoup de choses sur Frida Kahlo et Niki de Saint Phalle. J’ai accroché mon carnet Frida Kahlo dans ma chambre ». Les enfants sont en effet repartis de cet atelier avec un journal intime…

 

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Ceux qui n’ont pas eu la chance de participer à cet atelier l’année dernière pourront le retrouver dès la 1ère période des récré-ateliers, à l’école élémentaire du Centre !

 

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Album souvenir des récré-ateliers (Récré-atelier – Epinette)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 3. La formation de la personne et du citoyen, 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Epinette, Récré-ateliers

Tout au long de l’année scolaire 2014-2015, les enfants de l’école de l’Epinette – tout comme ceux de l’ensemble des sites scolaires publics de la ville – ont eu la chance de découvrir sur le temps méridien jusqu’à 5 récré-ateliers.

L’équipe d’animation nous en propose quelques moments volés… « Sport, musique, arts plastiques, boites magiques de musée, l’Allemagne en fête… Plein de découvertes faites pas à pas par les enfants… ».

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Badminton

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Jeux de face à face

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L’Allemagne en fête – Confection de masques pour le carnaval

« Cela a été également l’occasion pour certains de se perfectionner dans la pratique du vélo, et pour notre intervenant de se cacher pour jouer au piéton maladroit ! »

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Savoir faire du vélo

« D’autres nous ont montré leur talent de cascadeurs dans l’atelier roller ! »

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« Lors du récré-atelier “Instruments mystère”, petits et grands ont eu la chance, avec les intervenants du Conservatoire municipal de Musique, de s’initier à plusieurs instruments de musique. Après la découverte de l’alto, de la flûte à bec, de la clarinette, de la flûte traversière et quelques autres surprises, nos Mozart en culotte courte ont appris à se servir de ces instruments, et à en jouer. Lors de leur dernière séance, nous avons eu l’immense plaisir d’assister à un mini-concert sous la baguette de Camille, déguisé en Guitariste/Chef d’orchestre ! Bravo encore à nos musiciens en herbe qui nous ont fait rêver et voyager pendant quelques minutes… »

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Vos enfants ont adoré participer à leurs récré-ateliers ? Qu’ils se rassurent, ils pourront à nouveau y participer dès le 7 septembre ! N’oubliez pas de les inscrire…

“Graver, geste de peintre” (Carré)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Carré

Sur le temps périscolaire, les enfants de l’école élémentaire de Carré ont pu s’initier à l’art de la gravure…

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L’équipe périscolaire nous raconte : « Les enfants se sont essayés au plaisir d’un geste pictural qui s’apparente à la gravure. Ayant préparé au préalable des fonds colorés, ils les ont recouverts de peinture blanche épaisse. Quand celle-ci était encore fraiche, ils ont joué à graver leur dessin dedans, laissant apparaitre de la sorte le fond coloré. »

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« Cette technique fait prendre conscience que le dessin, s’il est souvent une caresse, peut aussi se développer dans l’entaille. Tirer un trait, c’est entailler la feuille… On découpe un espace sur le blanc. »

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« Par la suite, une fois sèche, la peinture est agrémentée de dessins au feutre. Il y a donc une tension et un échange entre le dessin gravé et celui du feutre. Ce sont deux approches différentes qui délient la main pour titiller la créativité… »

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« A travers le chemin d’une technique inhabituelle, telle que la gravure, on expérimente une autre façon de dessiner et, par le plaisir de la sensation, on enrichit son expression. »

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Au vu du résultat, nul doute que les enfants ont pris plaisir à cette nouvelle expérience, où le blanc vient révéler un arc-en-ciel de couleurs..!

Périsco Express n° 11 « Spécial Charlie » (Récré-atelier – Nord)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 2. Les méthodes et outils pour apprendre, 3. La formation de la personne et du citoyen, Nord, Récré-ateliers

Vous cherchiez une idée de lecture pour l’été ? Découvrez le nouveau numéro du Périsco-Express, réalisé par les enfants de CM1-CM2 de l’école primaire du Nord lors de leur récré-atelier.

Pour ce 11ème numéro, c’est un journal un peu particulier que les enfants ont conçu… Ils y proposent leurs regards d’enfants sur le concept de liberté, notamment de liberté de la presse, et d’expression au sens plus large, suite aux évènements de janvier 2015 à l’encontre du journal Charlie Hebdo.

Pour répondre à ceux « qui n’aiment pas les rigolos », les enfants ont dessiné, écrit, posé leurs mots sur ces moments de violence, puis de rassemblement populaire, se sont interrogés sur des notions telles que la tolérance, la démocratie, la laïcité ou encore la République, ont cité Eluard et son poème Liberté… Et – surtout – ils n’ont pas oublié l’importance de l’humour, dont ils ont parsemé ce numéro, lui apposant ainsi véritablement un esprit Charlie. Leur esprit Charlie.

Découvrez tout cela et bien plus en lisant ce numéro 11…

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Soirée Toute-en-Culture (Charruauds)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Charruauds

Vendredi 19 juin 2015 a été l’occasion pour les enfants de CP-CE1, ainsi que pour leurs familles, de participer à une soirée haute en émotions culturelles ! Tout a débuté à 18h30, heure à laquelle le ruban d’inauguration de l’exposition « Mosaïques et bouts de Nous » – projet mené tout au long de l’année par les enseignantes des classes de CP et CE-CE1, accompagnées de l’animatrice-plasticienne municipale en temps scolaire – était symboliquement coupé pour offrir à tous l’accès au hall de l’école…

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Parents et enfants découvraient ainsi le fruit d’un travail collectif ayant amené les enfants à travailler sur l’évolution de l’art de la mosaïque à travers l’Histoire, et à aller notamment à la rencontre d’une sculptrice hors-normes, Niki de St Phalle, connue pour ses célèbres Nanas…

La soirée continuait par la représentation d’une pièce de théâtre,« Le loup est revenu », à l’initiative de la classe de CP-CE1. Etait ainsi contée l’histoire de Monsieur Lapin, voyant tour à tour ses amis (les Trois Petits Cochons, le Petit Chaperon Rouge, Pierre, Madame Chèvre et ses chevreaux…) se réfugier chez lui, effrayés par la terrifiante nouvelle du retour du célèbre Grand Méchant Canidé…

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La représentation terminée ne sonnait pas pour autant la fin des festivités puisqu’il était ensuite proposé aux familles de participer à un « happening », une « performance » autour de deux œuvres réalisées en classe en hommage à Tony Cragg et – de nouveau – à Niki de St Phalle.

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A l’image des «tirs » de cette dernière (voir la vidéo de l’INA), chacun avait la possibilité d’apporter sa pierre à l’édifice créatif, en tirant non pas avec un fusil comme l’artiste mais avec un œuf empli de peinture sur l’une des deux œuvres réalisées en classe… Chaque œuf partait accompagné d’un vœu.

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Au regard du résultat, nul doute qu’ils se sont tous réalisés !