Le 24 juin 2014, les enfants de l’école des Charruauds exposaient leurs œuvres, réalisées au fil de l’année avec l’intervenante municipale en arts plastiques, qui nous offre pour l’occasion son regard – empreint de bienveillance et d’une douce nostalgie – sur ce projet…

« Cet hiver, à la demande de l’enseignante des CM2 et grâce à l’agrément entre l’Education Nationale et la Ville de Libourne, je suis intervenue pour améliorer les techniques de dessin des élèves.

En voici les étapes :

1. Dessiner une échelle de valeurs de gris avec un même crayon ou stylo. Puis séances de « dessins à vue » avec éclairage en classe (théière, cafetière, etc.).

2. La couleur : pastel à l’huile (fruits).

3. Le mannequin de bois : chaque élève l’installe dans la posture qu’il souhaite (souvent en lien avec une passion sportive), puis le dessine en découvrant les proportions, avant de l’habiller au crayon et aquarelle.

4. Séances de « pose » en classe pour apprendre à dessiner un corps, une posture.

5. Le « Pompidoudou » : grands mais toujours attachés à leurs doudous, chaque élève a amené le sien puis l’a dessiné en partant d’abord de la « tâche de couleur » (aquarelle), puis le cerné.

6. « Séances de portraits », deux par deux, avec comme règle du jeu :
– griffonner (trait énergique)
– dessiner sans lever son crayon
– dessiner sans regarder sa feuille

Beaucoup se sont aperçus que finalement, en fixant des règles de jeux, on regarde beaucoup plus le modèle et cela lui ressemble énormément.

Ma récompense ?
« Ce sont les enfants qui ont fait ça ?! »
« Je ne pensais pas mon enfant capable de faire ça, je vais le mettre sous verre. »
« Merci, car ce week-end, je me suis amusée à dessiner mes enfants, avant je n’aurais pas osé. »

Sans faire de généralité, les élèves de CM2 – contrairement aux plus jeunes – se contentent souvent de dessiner ce qu’ils savent, par peur du regard ou jugement de l’autre… C’est le début de « moi je ne sais pas dessiner ».

Je crois qu’il s’agit plutôt d’être prêt à prendre un risque car, comme je leur dis, dessiner ce que l’on voit, c’est une autre façon de ‘’photographier‘’ en y ajoutant aussi des ressentis de l’instant, des sentiments… Cependant, c’est comme un sport, cela nécessite de l’entrainement !

Le 24 juin au soir, soirée d’émotion pour tous les parents de CM2, avec l’inauguration de cette exposition, en encourageant les parents à offrir des carnets de croquis à leurs enfants pour ‘’photographier‘’ leurs vacances… »

Une jolie façon de clore l’année scolaire – mais aussi les 8 années passées ensemble pour ces enfants qui, en septembre prochain, entreront au collège…

Juste avant la sortie des classes, aux alentours des écoles du Centre, vous avez peut-être croisé des enfants tenant à la main une drôle de boite, une boite à leur image – de face, de dos, de profil – une boite toute ficelée qu’ils portaient avec beaucoup d’attention et un brin de fierté…

« Nous sommes allés voir des œuvres et après,
on a eu des idées qui sont sorties de notre tête comme des artistes. » – Lubin

Ces boites, ce sont leurs souvenirs d’une extraordinaire expérience qui a débuté au mois de novembre 2013 pour les élèves de CE1 de deux classes de l’école élémentaire du Centre, avec la visite de l’exposition « La sentinelle, conversation, dédicaces et autres partitions », au CAPC, musée d’art contemporain de Bordeaux.

« On a fait un projet d’art
et on va y mettre des objets qui sont précieux pour nous. » – Maxime

Suite à cette sensibilisation aux différents aspects de la création artistique contemporaine, les enfants – accompagnés de leurs enseignantes et de l’intervenante municipale en arts plastiques qui a investi leur classe, la transformant en un véritable atelier d’artiste ! – ont engagé à leur tour une démarche de création, en expérimentant diverses techniques…

« Tu nous as montré des œuvres éphémères qui se mangeaient
et nous aussi on a fait des installations éphémères dans la cour ».

A la clé ? Une exposition de leur œuvre finale, « Boites humaine et bout de moi »*, au CAPC !
Ou quand la collaboration entre musée et école, entre culture et éducation, offre aux enfants une expérience artistique et humaine qu’ils garderont longtemps en mémoire : ce moment où leurs créations étaient exposées dans un musée !

« On a eu une place au CAPC, c’est une chance. » – Anna

Vous comprenez maintenant, l’attention, la fierté avec laquelle ces artistes en herbe tenaient leurs boites. Des boîtes magiques, avec « des objets qu’on tient tant », comme dirait la petite Soukaïna…

*Inaugurée le 30 avril 2014, l’exposition était ouverte au public jusqu’au 20 mai 2014, et présentait les œuvres de dix écoles du département.

Il y a quelques semaines, l’accueil périscolaire de l’école des Charruauds partageait ses petites bulles de détente, entre danses pleines de peps dans le réfectoire, anniversaires gourmands et créations ludiques. Vous n’avez d’ailleurs sûrement pas oublié leur superbe château-fort ?

Bien évidemment, ces échanges quotidiens – qui ont tant d’importance – perdurent, en prenant de nouveaux chemins, de nouvelles couleurs…

Récemment, une enfant de CM1, Agathe, a joué du violon pendant la pause méridienne, dans les réfectoires des sites élémentaire et maternelle. « Les enfants ont adoré, ils étaient plus calmes… et Agathe a pu s’exercer ! », racontent les animateurs. Un moment de plaisir partagé entre la jeune musicienne et ses camarades…

Les enfants ont également participé à une chasse aux œufs d’or…

« Le fermier a une poule qui pond des œufs en or, et il les a cachés dans l’école. Pour les retrouver, les enfants ont cherché des indices, réalisé des épreuves sportives, et résolu des énigmes qui les ont menés au trésor !
Certains enfants ont creusé… et Chérine a déterré la boite aux œufs d’or, que tous ont pu manger. Mais maintenant, il reste certains œufs qui sont toujours cachés dans la cour… »

Et oui, la chasse n’est pas terminée ! Tous les jours, la poule pond un nouvel œuf en or dans la cour. Mais le fermier le cache très bien… Si bien, à vrai dire, qu’en dépit des indices disséminés, les enfants ne l’ont pas encore trouvé ! Alors, qui mettra la main sur cet œuf d’or ?

Indice bonus pour les petits lecteurs d’ALOA : un panneau vous invite à vous laver les mains régulièrement, ne l’oubliez pas…

Tous les jeudis, sur le temps méridien, l’Union Philatélique Libournaise propose aux enfants de CM1 et CM2 de l’école élémentaire des Charruauds des ateliers découvertes autour du timbre.

Quatre collectionneurs passionnés interviennent bénévolement auprès de deux groupes d’une quinzaine d’enfants, afin de les initier à la philatélie et à ses secrets (recherche sur les albums, décollage des timbres…).

A chaque rentrée, pour les enfants de CM2, un thème est mis à l’honneur en concertation avec le directeur et l’équipe enseignante de l’école. Cette année, c’est la thématique de l’art qui est au cœur du travail et des recherches des enfants.

Les enfants de CM1, eux, s’intéressent à l’origine des timbres, s’interrogent sur les drapeaux, les pays, les continents… De quoi enrichir leurs connaissances en géographie, sans même qu’ils ne s’en rendent compte !

Mais si cet atelier permet de faire vivre les collections de timbres et de susciter la curiosité des enfants, il est aussi l’occasion pour eux de développer un lien intergénérationnel d’une grande richesse avec les intervenants,

Et pour ceux qui partagent cet intérêt pour le timbre avec leurs parents ou leurs grands-parents, cette activité sait également trouver un écho en dehors de l’école…

A l’école des Charruauds, c’est certain : la philatélie crée le lien !

A l’accueil périscolaire de l’école élémentaire du Sud, de novembre à décembre 2013, les vendredis soirs étaient placés sous le signe de l’art, avec le projet Paint’Urlure !

Le concept ? Les enfants étaient invités à se familiariser avec le logiciel d’infographie Paint, et à réaliser un dessin ayant pour thème – en cette période festive – le sapin. L’occasion pour eux de découvrir quelques bases d’informatique (maitrise de la souris, choix des couleurs et des options…), mais également de laisser libre court à leur créativité !

Sobres ou parsemés de détails, décorés de paillettes, de cadeaux, d’étoiles ou de joyeux petits mots, les dessins ont ensuite fait l’objet d’un vote pour déterminer le préféré des enfants, mais aussi celui des parents.

Un grand bravo au vainqueur, Mehdi !

Et à tous ses petits camarades pour avoir su donner de si jolies couleurs aux fêtes de fin d’année…

Le dessin de Mehdi

[Cliquez sur le dessin pour l’agrandir]