L’équipe d’animation périscolaire de l’école élémentaire du Sud profite de la période estivale pour nous proposer à son tour un petit bilan, focalisant sur deux projets menés en cette fin d’année scolaire 2017-2018…

Des voitures plein les murs

Forts de leur expérience acquise pour confectionner des jeux verticaux >Pour rappel…, les enfants ont ressorti planches de bois et outils pour découper, peindre et assembler un gigantesque circuit pour petites voitures… sur les murs de la salle périscolaire !

Entre jeu de construction, d’adresse et d’exploration, ils ont pu aiguiser leur désir de créer et développer leur habileté, tout en s’appropriant les murs de leur quotidien.

Une découverte du monde technique qui se poursuit et qui reste ludique !

Soirée parents-enfants « Cro-Magnon »

Pour clôturer l’année scolaire 2017-2018, l’accueil périscolaire de l’école élémentaire du Sud a organisé une soirée parents-enfants sur une thématique toute en fourrure, en poils et en grognements : les « Cro-Magnons ».

Déguisements, peintures rupestres, grotte, chasse au tigre à dents de sabre et petits jeux pour grands guerriers, tout était réuni pour un retour 14 000 ans en arrière…

Cette soirée s’est achevée autour d’un repas partagé, « moment convivial, qui s’est prolongé jusqu’à 21h30, où parents et enfants ont pu échanger sur l’année écoulée, entre deux grognements hirsutes… », comme nous le précise le référent sur site.

Nul doute que l’année scolaire 2018-2019 réservera encore aux enfants et à leurs familles de belles surprises …

L’année dernière, l’équipe de la cuisine centrale municipale avait fait la surprise aux écoliers libournais de venir préparer “en live” une paëlla géante dans la cour de chaque école de la Ville (>Rappelez -vous…).

Cette année, elle est intervenue du 3 mai au 26 juin 2018 pour confectionner dans la cour des écoles des “piccatas de bœuf à la plancha”, dégustées le midi et accompagnées d’une “pomme de terre en robe de chambre” pour le plus grand plaisir gustatif des petits et des grands.

Un bon moyen peut-être de susciter des vocations et une occasion pour Jean-Pierre SUHAS, le responsable du service de la restauration scolaire de faire briller ses talents culinaires avant l’été et son départ à la retraite bien mérité, à en croire les papilles des convives fréquentant nos restaurants scolaires…

… Et de mettre la barre haute à son successeur, Monsieur Pascal GUILLEMIN, qui n’a pas semblé frémir à la perspective du challenge, pour l’année prochaine !

Les jeux-vidéo, pour le grand public, existent maintenant depuis près d’un ½ siècle. Et ils ont une Histoire, qui se raconte depuis peu à l’école élémentaire du sud, sur le temps périscolaire…

Mais tout a commencé par des planches de palettes, déclouées, découpées, poncées et assemblées sans trop savoir pourquoi, à partir de plans mystérieux travaillés par le référent-école…

Le temps de la construction, les enfants ont imaginé bien des fonctions à la drôle de boite qui prenait forme sous leurs yeux et par leurs mains : distributeur de barbe-à-papa, cabine pour se changer, voiture à pédales… Certains ont même parlé d’un avion ou d’une soucoupe volante !

Un papa curieux a cru reconnaitre un souvenir de jeunesse et s’est proposé pour fournir un écran d’ordinateur encore fonctionnel, en partance pour le recyclage… A partir de là, plus de doute possible, les enfants venaient de comprendre qu’ils étaient bien lancés dans la construction d’une borne d’arcade, à partir de matériaux de récupération, pour agrémenter le panel des ressources ludiques de l’accueil périscolaire !

Les cerveaux se sont alors agités et l’imprimante 3D est venue fournir joysticks, boutons et monnayeur à billes, non sans donner du « fil » à retordre aux apprentis électrotechniciens, vu le nombre de fils à raccorder, les schémas à décortiquer, les branchements à opérer sur un nano-ordinateur « Raspberry » acheté pour l’occasion…

Quelques coups de pinceaux plus tard –il aura fallu quand même deux mois de travail pour en arriver à ce résultat…- et la borne d’arcade était prête pour accueillir ses  premiers tournois parents/ enfants de « Pong » ou de « Pixels ». Ça tombe bien, c’est devenu son nom !

Dans les mois qui viennent, les enfants pourront ainsi redécouvrir de vieux logiciels de jeux, qui ne sont plus supportés ou exploités depuis plusieurs décennies, à une époque bien éloignée de l’hyper-réalisme 3D d’aujourd’hui, où chaque image s’affichant sur l’écran pour répondre aux ordres d’une manette relevait d’un miracle technologique…

« Et si on partait en voyage..? ». Voilà l’invitation lancée tout au long de l’année par la médiathèque Condorcet dans le cadre des récré-ateliers.

Du grand froid du Nord aux carnavals du Sud en passant par New York ou les territoires amérindiens : c’est l’Amérique qui a été le terrain de jeu d’une dizaine d’enfants de l’école élémentaire du Sud durant la première période de récré-ateliers, de septembre en décembre.

Tout au long de la deuxième période, ce sont cette fois des enfants de l’école primaire du Nord qui ont fait leurs valises pour un autre continent, tout aussi vaste et tout aussi riche : l’Asie.

Nos jeunes voyageurs sont tout d’abord partis en Russie, y découvrir les festivités de fin d’année… Ils ont également réalisé en papertoy la célèbre cathédrale Saint Basile et ses dômes multicolores.
Puis direction la Chine, à la découverte du tangram, avec un petit détour par la Thaïlande, le temps d’un jeu de cour auquel les a convié l’animatrice d’un autre atelier : « Aux quatre coins du monde » – on voyage décidément beaucoup, à l’école du Nord !

Au Japon, les enfants ont découvert la Fête des Enfants et leurs carpes colorées volant dans le ciel… Un rouleau de papier toilette, quelques feuilles de papier de soie, de la colle et hop ! à leur tour de créer des poissons multicolores !

Enfin, un bref passage en Corée du Sud leur a permis de (re)découvrir le ttakji, jeu traditionnel que quelques enfants avaient gardé en mémoire… Vous vous souvenez de ce récré-atelier consacré à ce pays sur cette même école, en fin d’année scolaire 2015-2016 ? Non ? Eux s’en souvenaient en tout cas !

Le bilan ?

« Je trouve que c’était super bien ! » / « J’ai trouvé que le récré-atelier était vraiment trop bien ! » / « J’ai beaucoup aimé ! » / « Je trouve que le récré-atelier était bien parce qu’il y a beaucoup d’activités »… Marwa, Anarose, Chloé, Faty, Florine, Manon, Nawel, Ulysse, Zoé et Yassmine semblent unanimement ravis !

Le voyage continue sur la période 3 à l’école élémentaire des Charruauds, sous le soleil de l’Afrique… On repart pour un tour !

Mi-mai, la médiathèque accueillera une exposition reprenant les différentes activités réalisées par les enfants durant ces trois ateliers… N’oubliez pas de revenir sur ALOA pour en connaitre les détails, ils seront mis en ligne prochainement !

La  consolidation des équipes d’animation périscolaire dans leur technicité et la qualité des liens partenariaux avec l’inspection de circonscription de l’Education Nationale figurent parmi les enseignements tirés de la mise en œuvre du Projet Éducatif de Territoire (PEdT) libournais sur la période 2014-2017.

Pour aller encore plus loin dans ses ambitions éducatives, la Ville a donc souhaité proposer un avenant à son PEdT pour la période 2017-2020, en cohérence avec ces enseignements mais aussi avec de nouveaux objectifs, parmi lesquels figurent « Les apprentissages par l’innovation technologique ».

Et c’est avec le soutien de l’équipe pédagogique de la Circonscription Libourne 1 que la Ville a décidé d’équiper l’ensemble de ses écoles élémentaires d’une imprimante 3D d’ici fin 2017 et d’apporter à ses équipes d’animation, ainsi qu’aux enseignants concernés, un temps de formation conjoint pour développer des projets communs et complémentaires autour de cette nouvelle technologie.

Pour ce faire, 3 modules de formation partagée seront proposés d’ici la fin de l’année, avec des imprimantes… livrées en kit !

Loin d’être une contrainte, ce montage « par soi-même » permettra aux utilisateurs d’être plus autonomes au quotidien dans la gestion technique de l’appareil.

Le premier module « Montage accompagné » s’est déroulé en deux après-midis, les mercredis 15 et 22 novembre 2017, pour permettre :
• Le montage de l’imprimante ;
• Son étalonnage et sa calibration ;
• La première utilisation du Logiciel CURA by DAGOMA (interface d’impression) ;
• La première impression.

Le second module, « Découverte de l’impression 3D », organisé le 29 novembre après-midi, abordera :
• Les bases de l’impression 3D ;
• Les différents matériaux utilisables via l’imprimante et leur utilisation ;
• L’utilisation au quotidien de l’imprimante (chargement de filament, changement du support d’accroche, maintenance préventive) ;
• La découverte des bibliothèques « clés en main » d’objets à imprimer depuis Internet ;
• L’utilisation de logiciel gratuit de modélisation TinkerCAD pour la création originale, le détournement ou la personnalisation d’objet.
• La réalisation d’une création originale.

En parallèle, la Ville et les conseillers pédagogiques travailleront de concert au développement de “scenarii pédagogiques”, pour proposer des fiches-projets à destination des enseignants (en lien avec le Socle Commun des apprentissages/ le langage : développement d’une problématique dont la résolution passe par l’impression 3D) et des animateurs (contenus ludiques incluant obligatoirement la notion d’intérêt général : tout projet d’impression doit servir la collectivité de l’école).

Un projet ambitieux, une innovation pédagogique unique dans l’Académie -voire peut-être en France, en cycle élémentaire ?-, une belle démarche institutionnellement partagée, le tout au profit des enfants scolarisés dans nos écoles qui pourront découvrir cette nouvelle technologie et bénéficier des apprentissages qui l’accompagnent dès le retour des vacances de noël !

Pour approfondir le sujet :

– Un lien vers un dossier pédagogique : *Clic*

– Une petite vidéo pour comprendre “Comment ça marche, une imprimante 3D ?” : *Clic*

– Une visite dans un atelier d’impression : *Clic*