Soirée 5 sens (Nord)

Ecrit par Education sur . Publié dans 4. Les systèmes naturels et techniques, Nord

A l’école primaire du Nord, les enfants et l’équipe d’animation aiment beaucoup célébrer les vacances avec des soirées « périsco » un peu spéciales…

Après la soirée Astro-Nord, l’exposition artistique ou encore la soirée pyjama, enfants, animateurs et parents ont pu partager – avant les vacances de Toussaint – un moment convivial autour des 5 sens.

La vue, avec une exposition sur les effets et les illusions d’optique

Le toucher, avec une boite a bidules et une boite à sensation

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L’odorat, avec des fioles et des objets à sentir

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L’ouïe, avec un memory des sons

Le goût, avec un bar à jus de fruit, popcorn, fruits et bonbon

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Une cinquantaine d’enfants et une vingtaine de parents ont ainsi joué le jeu des sens… et il va sans dire que le bar à gourmandises était aussi populaire auprès des grands que des petits !

Les aventures des petits maraichers… (2) (Charruauds)

Ecrit par Education sur . Publié dans 4. Les systèmes naturels et techniques, Charruauds

potager_textepotager1Vous vous souvenez du potager de l’école élémentaire des Charruauds – alors en friche – dont nous parlions déjà en octobre 2014 ? Les choses ont bien changé depuis…

 

[Cliquez sur les images pour les agrandir.]

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Grâce au travail des enfants, de l’équipe d’animation et du responsable de la ferme de la Barbanne, les légumes ont bien poussé ! Ils serviront essentiellement à nourrir les animaux de la ferme, même si quelques radis ont déjà été croqués de ci de là par des parents, sous le charme de ce bien joli potager collaboratif…

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Soirée Astro-Nord (Nord)

Ecrit par Education sur . Publié dans 4. Les systèmes naturels et techniques, Nord

Vendredi 17 avril 2015, les enfants de l’accueil périscolaire de l’école primaire du Nord étaient conviés – avec leurs familles – à participer à la soirée Astro-Nord, à partir de 21h, au parc Berthon.

Pour l’occasion, le système solaire était à l’honneur : maquette, expositions, vidéos… sans oublier la fusée pour partir faire un tour dans la lune !

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Mais que serait une soirée Astro-Nord sans la présence d’un télescope ? Pointé sur Jupiter, il a permis à chacun de découvrir la planète et 3 de ses satellites…

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Autre grand moment : le safari des planètes !
Imaginez un instant que le parc Berthon soit le système solaire… Vous y êtes ? Très bien. Imaginez maintenant que toutes les planètes y soient présentes, à l’échelle… Le soleil, à un bout du parc, et loin, loin, à l’autre bout, Neptune, 8ème et dernière planète du système solaire. A cette échelle, Jupiter – la plus grosse des planètes, avec un diamètre 11 fois plus grand que celui de la Terre – ne fait que 0,02 mm… Géante gazeuse devenue planète de poche.

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Vous voyez le petit point sur le cube rouge ? C’est Jupiter !
[Cliquez pour agrandir]

L’aventure ne serait pas complète si l’on oubliait les folles expériences à base d’amidon de maïs, à mélanger avec un peu d’eau pour obtenir une pâte visqueuse qui se solidifie lorsqu’on la manipule… avant de redevenir instantanément visqueuse lorsque l’on s’arrête.

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Et le chamboule-tout à la nitroglycérine du savant fou, qui a remporté un franc succès tout au long de la soirée…

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Un beau moment de découverte, d’échanges et de partage.
Jamais l’expression « des étoiles plein les yeux » n’a eu autant de sens…

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Initiation au bridge (Récré-ateliers – Centre)

Ecrit par Education sur . Publié dans 1. Les langages pour penser et communiquer, 4. Les systèmes naturels et techniques, Centre, Récré-ateliers

Dans le cadre des récré-ateliers, les enfants de CM1 et CM2 de l’école élémentaire du Centre ont la chance de bénéficier – pendant 7 semaines – de la présence de l’association libournaise Bridge Club Cercle de la Paix, afin de s’initier à ce jeu de cartes ludique et stimulant !

L’intervenante, accompagnée d’un animateur municipal, évoque « une ambiance conviviale et studieuse, |où] les jeunes se détendent tout en apprenant les règles de ce jeu qui demande concentration et stratégie ».

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L’école du Centre succède ainsi à celle du Nord, où l’association est intervenue en novembre et décembre 2014. D’ici la fin de l’année scolaire, ce seront les enfants de l’Epinette et du Sud qui pourront découvrir le bridge.

Exposition “Mon paysage dans l’objectif” (Charruauds)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, 4. Les systèmes naturels et techniques, 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Charruauds

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Du 18 novembre au 17 décembre 2014, au détour des couloirs, les enfants de l’école élémentaire des Charruauds ont eu la chance de découvrir l’exposition « Votre paysage dans l’objectif », proposée en partenariat avec le Conseil Général de la Gironde.

L’objectif de cette exposition ? Faire participer les citoyens du département à une consultation sur les représentations qu’ils ont de leur cadre de vie. Mais ce projet va plus loin : il revêt une vraie dimension scientifique, puisque les contributions ont été analysées par des sociologues du Centre Emile Durkheim, de l’Université de Bordeaux Segalen.demarche

317 personnes ont ainsi apporté leur pierre à l’édifice en proposant une photo du paysage le plus représentatif de leur cadre de vie, accompagné d’un texte explicatif. Ce sont quelques-unes de ces participations que les enfants de l’école ont pu découvrir un mois durant, et partager avec leurs parents lors de la soirée du 8 décembre 2014…

Ce soir-là, les familles présentes ont eu le plaisir de découvrir l’exposition à travers un autre regard : celui d’un des sociologues ayant collaboré au projet.

 

Après avoir présenté la démarche de ce travail, celui-ci a exposé les 3 grandes thématiques présentées, faisant du paysage…

 

un sujet de débat : paysages à protéger (forêts, littoral, plages polluées, espaces ruraux… que l’Homme détruit, mais dont – paradoxalement – la sauvegarde dépend), mais aussi paysages dérangeants, espaces détruits par l’urbanisation, la pollution visuelle des entrées de ville ou des zones commerciales…

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le reflet d’une identité, avec des photos d’intérieurs, d’un cadre de vie très individuel, qui s’étend peu à peu vers l’autre, s’ouvre sur l’extérieur : le jardin, la rue, mais également sur des paysages iconiques du territoire tels que les vignes, le bassin d’Arcachon ou encore la dune du Pyla.

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la perception d’usages : « mon cadre de vie, c’est là où je fais le plus de choses », là où je travaille, où j’étudie, où je sors… avec une notion forte de temporalité, les usages étant différents en fonction des temps.

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Le sociologue explique également l’importance de faire se croiser texte et image, l’un(e) ne prenant tout son sens qu’accompagné(e) de l’autre. La photo n’est d’ailleurs qu’un prétexte pour « dire des choses », un formidable outil de concertation qui favorise la communication.

Cette soirée fut également l’occasion de présenter aux familles le projet pédagogique – à la fois scolaire et périscolaire – qui accompagne cette exposition, et vient donner un sens encore plus fort à la démarche.

En effet, si l’exposition a désormais quitté l’école, un projet a pour objectif de prolonger les interrogations et les échanges qu’elle a pu susciter : pourquoi ne pas créer une collection de photographies de paysages de l’école, vus par les enfants, qui prendrait la forme d’une mosaïque ? Là encore, de l’individuel vers le collectif.

Il s’agit d’interroger le regard des enfants sur le monde qui les entoure, et de leur permettre de laisser une trace de leur vision du « paysage » de leur école : à l’extérieur (des murs ocres au goudron de la cour, en passant par les animaux de la ferme mitoyenne), mais aussi à l’intérieur. Quoi de plus quotidien pour eux, en effet, qu’une salle de classe, qui offre néanmoins une infinité de lignes, de formes, de couleurs, de matières… ? Et autant d’angles de vue différents que d’enfants.

De mi-mars à mai 2015, une sélection de clichés sera mise en page afin de constituer un catalogue de l’exposition – carnet-mémoire pour chaque enfant de l’école – et ces derniers s’interrogeront sur les « paysages sonores » les mieux à même d’accompagner leur exposition, qui devrait être inaugurée début juin 2015.

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En attendant, l’exposition originale du Conseil Général rejoindra mi-janvier l’école élémentaire de Carré, questionnera de nouveaux enfants, évoquera de nouveaux paysages, s’accompagnera de nouveaux projets… Car si les écoles se suivent, il est évident qu’elles ne se ressemblent pas.

A découvrir prochainement !