Vendredi 17 avril 2015, les enfants de l’accueil périscolaire de l’école primaire du Nord étaient conviés – avec leurs familles – à participer à la soirée Astro-Nord, à partir de 21h, au parc Berthon.

Pour l’occasion, le système solaire était à l’honneur : maquette, expositions, vidéos… sans oublier la fusée pour partir faire un tour dans la lune !

Mais que serait une soirée Astro-Nord sans la présence d’un télescope ? Pointé sur Jupiter, il a permis à chacun de découvrir la planète et 3 de ses satellites…

Autre grand moment : le safari des planètes !
Imaginez un instant que le parc Berthon soit le système solaire… Vous y êtes ? Très bien. Imaginez maintenant que toutes les planètes y soient présentes, à l’échelle… Le soleil, à un bout du parc, et loin, loin, à l’autre bout, Neptune, 8ème et dernière planète du système solaire. A cette échelle, Jupiter – la plus grosse des planètes, avec un diamètre 11 fois plus grand que celui de la Terre – ne fait que 0,02 mm… Géante gazeuse devenue planète de poche.

Vous voyez le petit point sur le cube rouge ? C’est Jupiter !
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L’aventure ne serait pas complète si l’on oubliait les folles expériences à base d’amidon de maïs, à mélanger avec un peu d’eau pour obtenir une pâte visqueuse qui se solidifie lorsqu’on la manipule… avant de redevenir instantanément visqueuse lorsque l’on s’arrête.

Et le chamboule-tout à la nitroglycérine du savant fou, qui a remporté un franc succès tout au long de la soirée…

Un beau moment de découverte, d’échanges et de partage.
Jamais l’expression « des étoiles plein les yeux » n’a eu autant de sens…

Vendredi 13 février 2015, les parents des enfants fréquentant l’accueil périscolaire de l’école primaire du Nord étaient conviés à découvrir – autour d’un café et de petits gâteaux – les créations de leurs enfants, exposées aux murs de la maison Berthon !

En effet, depuis le début de l’année, les enfants ont été invités à faire appel à leur créativité en confectionnant des « masques monstrueux » en bois recyclé. Bill le Borgne, Frankenstein, Mercromor, Cyborg… : les enfants n’ont pas manqué d’imagination pour rebaptiser leurs créatures…

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… ni pour fabriquer de jolies chaises colorées !

Parallèlement, ils sont également partis à la rencontre d’artistes majeurs (Picasso, Mondrian, Klee…), dont ils ont réinventés les œuvres avec leurs palettes et leurs pinceaux…

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Vous avez aimé cette exposition, les activités proposées à votre enfant..? N’hésitez pas à laisser un petit mot dans la « box » !

Exposition à découvrir jusqu’à fin mars 2015…

Du 18 novembre au 17 décembre 2014, au détour des couloirs, les enfants de l’école élémentaire des Charruauds ont eu la chance de découvrir l’exposition « Votre paysage dans l’objectif », proposée en partenariat avec le Conseil Général de la Gironde.

L’objectif de cette exposition ? Faire participer les citoyens du département à une consultation sur les représentations qu’ils ont de leur cadre de vie. Mais ce projet va plus loin : il revêt une vraie dimension scientifique, puisque les contributions ont été analysées par des sociologues du Centre Emile Durkheim, de l’Université de Bordeaux Segalen.

317 personnes ont ainsi apporté leur pierre à l’édifice en proposant une photo du paysage le plus représentatif de leur cadre de vie, accompagné d’un texte explicatif. Ce sont quelques-unes de ces participations que les enfants de l’école ont pu découvrir un mois durant, et partager avec leurs parents lors de la soirée du 8 décembre 2014…

Ce soir-là, les familles présentes ont eu le plaisir de découvrir l’exposition à travers un autre regard : celui d’un des sociologues ayant collaboré au projet.

Après avoir présenté la démarche de ce travail, celui-ci a exposé les 3 grandes thématiques présentées, faisant du paysage…

… un sujet de débat : paysages à protéger (forêts, littoral, plages polluées, espaces ruraux… que l’Homme détruit, mais dont – paradoxalement – la sauvegarde dépend), mais aussi paysages dérangeants, espaces détruits par l’urbanisation, la pollution visuelle des entrées de ville ou des zones commerciales…

… le reflet d’une identité, avec des photos d’intérieurs, d’un cadre de vie très individuel, qui s’étend peu à peu vers l’autre, s’ouvre sur l’extérieur : le jardin, la rue, mais également sur des paysages iconiques du territoire tels que les vignes, le bassin d’Arcachon ou encore la dune du Pyla.

… la perception d’usages : « mon cadre de vie, c’est là où je fais le plus de choses », là où je travaille, où j’étudie, où je sors… avec une notion forte de temporalité, les usages étant différents en fonction des temps.

Le sociologue explique également l’importance de faire se croiser texte et image, l’un(e) ne prenant tout son sens qu’accompagné(e) de l’autre. La photo n’est d’ailleurs qu’un prétexte pour « dire des choses », un formidable outil de concertation qui favorise la communication.

Cette soirée fut également l’occasion de présenter aux familles le projet pédagogique – à la fois scolaire et périscolaire – qui accompagne cette exposition, et vient donner un sens encore plus fort à la démarche.

En effet, si l’exposition a désormais quitté l’école, un projet a pour objectif de prolonger les interrogations et les échanges qu’elle a pu susciter : pourquoi ne pas créer une collection de photographies de paysages de l’école, vus par les enfants, qui prendrait la forme d’une mosaïque ? Là encore, de l’individuel vers le collectif.

Il s’agit d’interroger le regard des enfants sur le monde qui les entoure, et de leur permettre de laisser une trace de leur vision du « paysage » de leur école : à l’extérieur (des murs ocres au goudron de la cour, en passant par les animaux de la ferme mitoyenne), mais aussi à l’intérieur. Quoi de plus quotidien pour eux, en effet, qu’une salle de classe, qui offre néanmoins une infinité de lignes, de formes, de couleurs, de matières… ? Et autant d’angles de vue différents que d’enfants.

De mi-mars à mai 2015, une sélection de clichés sera mise en page afin de constituer un catalogue de l’exposition – carnet-mémoire pour chaque enfant de l’école – et ces derniers s’interrogeront sur les « paysages sonores » les mieux à même d’accompagner leur exposition, qui devrait être inaugurée début juin 2015.

En attendant, l’exposition originale du Conseil Général rejoindra mi-janvier l’école élémentaire de Carré, questionnera de nouveaux enfants, évoquera de nouveaux paysages, s’accompagnera de nouveaux projets… Car si les écoles se suivent, il est évident qu’elles ne se ressemblent pas.

A découvrir prochainement !

Mardi 11 novembre 2014, les membres du Conseil Municipal Enfant étaient conviés à participer à la cérémonie de commémoration au Monument aux Morts, à l’occasion du centenaire de la Première Guerre mondiale.

Accompagnés de jeunes du lycée Jean Monnet, les enfants ont lu des cartes postales de soldats, datées de cette première année de guerre, ainsi que des actes administratifs tels que le procès-verbal de la séance du conseil municipal du 4 août 1914, ou un communiqué du Maire à la population du 7 août 1914, saluant l’effort de guerre.

Ce fut également l’occasion pour eux d’assister à un défilé de l’association Aquitaine, Collection, Reconstitution, Museum d’Arveyres qui leur a permis de découvrir les tenues des soldats et le matériel – de guerre et médical – d’époque.

Enfin, les enfants ont accompagné le Maire, le député et sa suppléante, le sous-préfet, le président de l’Association des Anciens Combattants et un représentant du régiment de Vayres dans leur dépôt de gerbe.

Cette intervention, les élus du C.M.E. la préparaient depuis plusieurs semaines. En effet, en amont de cette cérémonie, ils avaient bénéficié d’une visite commentée de l’exposition « Libourne, à l’heure de la Guerre », réalisée par le service des Archives de la Ville.

Cette cérémonie empreinte d’émotions leur a offert l’opportunité de découvrir – de façon plus tangible que tous les livres d’Histoire – ces années tragiques qui ont si profondément marqué la France et l’Europe… C’est aussi ça, le rôle du Conseil Municipal Enfant.

Le 24 juin 2014, les enfants de l’école des Charruauds exposaient leurs œuvres, réalisées au fil de l’année avec l’intervenante municipale en arts plastiques, qui nous offre pour l’occasion son regard – empreint de bienveillance et d’une douce nostalgie – sur ce projet…

« Cet hiver, à la demande de l’enseignante des CM2 et grâce à l’agrément entre l’Education Nationale et la Ville de Libourne, je suis intervenue pour améliorer les techniques de dessin des élèves.

En voici les étapes :

1. Dessiner une échelle de valeurs de gris avec un même crayon ou stylo. Puis séances de « dessins à vue » avec éclairage en classe (théière, cafetière, etc.).

2. La couleur : pastel à l’huile (fruits).

3. Le mannequin de bois : chaque élève l’installe dans la posture qu’il souhaite (souvent en lien avec une passion sportive), puis le dessine en découvrant les proportions, avant de l’habiller au crayon et aquarelle.

4. Séances de « pose » en classe pour apprendre à dessiner un corps, une posture.

5. Le « Pompidoudou » : grands mais toujours attachés à leurs doudous, chaque élève a amené le sien puis l’a dessiné en partant d’abord de la « tâche de couleur » (aquarelle), puis le cerné.

6. « Séances de portraits », deux par deux, avec comme règle du jeu :
– griffonner (trait énergique)
– dessiner sans lever son crayon
– dessiner sans regarder sa feuille

Beaucoup se sont aperçus que finalement, en fixant des règles de jeux, on regarde beaucoup plus le modèle et cela lui ressemble énormément.

Ma récompense ?
« Ce sont les enfants qui ont fait ça ?! »
« Je ne pensais pas mon enfant capable de faire ça, je vais le mettre sous verre. »
« Merci, car ce week-end, je me suis amusée à dessiner mes enfants, avant je n’aurais pas osé. »

Sans faire de généralité, les élèves de CM2 – contrairement aux plus jeunes – se contentent souvent de dessiner ce qu’ils savent, par peur du regard ou jugement de l’autre… C’est le début de « moi je ne sais pas dessiner ».

Je crois qu’il s’agit plutôt d’être prêt à prendre un risque car, comme je leur dis, dessiner ce que l’on voit, c’est une autre façon de ‘’photographier‘’ en y ajoutant aussi des ressentis de l’instant, des sentiments… Cependant, c’est comme un sport, cela nécessite de l’entrainement !

Le 24 juin au soir, soirée d’émotion pour tous les parents de CM2, avec l’inauguration de cette exposition, en encourageant les parents à offrir des carnets de croquis à leurs enfants pour ‘’photographier‘’ leurs vacances… »

Une jolie façon de clore l’année scolaire – mais aussi les 8 années passées ensemble pour ces enfants qui, en septembre prochain, entreront au collège…