Articles marqués avec ‘ludique’

L’Egalité est dans la boite ! (Récré-ateliers)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Nord, Récré-ateliers

logoEFG« Instaurer, dès le plus jeune âge, une culture de l’égalité et du respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes de demain, lutter contre les discriminations à raison du sexe, c’est l’une des missions de l’Ecole de la République » et c’est l’objectif que se fixe le plan national pour l’égalité filles-garçons lancé en 2014, plan qui perdure et qui se décline dans chaque académie à travers des actions éducatives et des actions de formation des personnels éducatifs : *clic*

La Ville de Libourne s’inscrit pleinement dans cette démarche, d’une part en le signifiant clairement dans l’un des axes de l’avenant 2017-2020 de son Projet Educatif de Territoire (*clic*), mais aussi en développant un outil pédagogique, « la Malle 50/50 », bénéficiant pour ce faire du conseil de la mission Egalité filles-garçons du Rectorat.

La malle sera présentée prochainement aux enfants, en récré-atelier à l’école primaire du Nord. Ils verront ainsi leurs réflexions accompagnées par une intervenante municipale -formée sur le sujet et par ailleurs plasticienne-, à partir d’activités ludiques et créatives, mais aussi par la découverte d’œuvres et de personnalités marquantes dans le champ artistique (Danse, Arts Visuels, Musique, Mode…)…

Leurs remarques et propositions viendront agrémenter le contenu de la boite, qui a vocation à évoluer au fil de ses présentations.

Sans imposer une « vérité culturelle », cet outil permettra donc aux enfants de s’amuser à identifier les stéréotypes, mais aussi d’aborder avec eux les notions qui accompagnent celle de l’égalité : l’identité, la différence, l’équité, la mixité…

La Malle 50/50 servira enfin, d’ici la fin de l’année, de support de formation en direction des équipes d’animation périscolaire, afin  d’être diffusée à terme sur l’ensemble des écoles élémentaires de la Ville.

Et si on partait en voyage avec la médiathèque..? (Récré-ateliers – Nord – Sud)

Ecrit par Education sur . Publié dans 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Nord, Récré-ateliers, Sud

« Et si on partait en voyage..? ». Voilà l’invitation lancée tout au long de l’année par la médiathèque Condorcet dans le cadre des récré-ateliers.

Du grand froid du Nord aux carnavals du Sud en passant par New York ou les territoires amérindiens : c’est l’Amérique qui a été le terrain de jeu d’une dizaine d’enfants de l’école élémentaire du Sud durant la première période de récré-ateliers, de septembre en décembre.

Tout au long de la deuxième période, ce sont cette fois des enfants de l’école primaire du Nord qui ont fait leurs valises pour un autre continent, tout aussi vaste et tout aussi riche : l’Asie.

Nos jeunes voyageurs sont tout d’abord partis en Russie, y découvrir les festivités de fin d’année… Ils ont également réalisé en papertoy la célèbre cathédrale Saint Basile et ses dômes multicolores.
Puis direction la Chine, à la découverte du tangram, avec un petit détour par la Thaïlande, le temps d’un jeu de cour auquel les a convié l’animatrice d’un autre atelier : « Aux quatre coins du monde » – on voyage décidément beaucoup, à l’école du Nord !

mediatheque1thailande_eno_09022018

Au Japon, les enfants ont découvert la Fête des Enfants et leurs carpes colorées volant dans le ciel… Un rouleau de papier toilette, quelques feuilles de papier de soie, de la colle et hop ! à leur tour de créer des poissons multicolores !

mediatheque2japon_eno_09022018

Enfin, un bref passage en Corée du Sud leur a permis de (re)découvrir le ttakji, jeu traditionnel que quelques enfants avaient gardé en mémoire… Vous vous souvenez de ce récré-atelier consacré à ce pays sur cette même école, en fin d’année scolaire 2015-2016 ? Non ? Eux s’en souvenaient en tout cas !

mediatheque3coree_eno_09022018

Le bilan ?

« Je trouve que c’était super bien ! » / « J’ai trouvé que le récré-atelier était vraiment trop bien ! » / « J’ai beaucoup aimé ! » / « Je trouve que le récré-atelier était bien parce qu’il y a beaucoup d’activités »… Marwa, Anarose, Chloé, Faty, Florine, Manon, Nawel, Ulysse, Zoé et Yassmine semblent unanimement ravis !

Le voyage continue sur la période 3 à l’école élémentaire des Charruauds, sous le soleil de l’Afrique… On repart pour un tour !

Mi-mai, la médiathèque accueillera une exposition reprenant les différentes activités réalisées par les enfants durant ces trois ateliers… N’oubliez pas de revenir sur ALOA pour en connaitre les détails, ils seront mis en ligne prochainement !

Ils n’ont pas perdu le Nord (Nord)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, Nord

Deux petites semaines séparent les enfants de leur retour en classe… Et de leurs retrouvailles avec les équipes d’animation périscolaire !

Et pour motiver les quelques enfants qui ne seraient pas emballés à l’idée de retrouver leur salle de classe en septembre prochain, l’équipe de l’école primaire du Nord-St Exupéry nous propose un petit bilan de quelques-uns de ses projets organisés  l’an passé.

Après la soirée “100% défis” de janvier, où l’esprit d’équipe était mis à l’honneur autour d’épreuves plus drôles les unes que les autres (Ping-pong splash, foot pong, coules-pas-les billes, jeux de réflexions…), c’est la solidarité qui avait marqué le mois de mars lors de la soirée “Créa’troc” : les créations des enfants (petits objets de décorations et autres œuvres en tous genres) ont pu être échangées contre des jeux et jouets qui ont été par la suite offert à la gendarmerie, pour améliorer l’accueil des mineurs dans ses locaux.

creatroc_eno_2017_2creatroc_eno_2017_5

 

 

 

creatroc_eno_2017_3

En avril, la soirée “Family Chef” a donné l’opportunité aux enfants de participer à un concours de cuisine, réunissant 4 équipes, et visant à confectionner un apéritif dinatoire. Le jury, intransigeant, a noté le goût mais également la qualité du travail d’équipe, l’originalité et le respect des règles d’hygiène. Les quatre compositions ont pu ensuite être dégustées par l’ensemble des participants et leur famille, dans un beau moment de découverte culinaire et de convivialité.

petitdej_eca_2017_2petitdej_ eca_2017_1

 

 

 

 

familychef_eno_2017_2

C’est sur ces mêmes thématiques que l’équipe de la Cuisine Centrale municipale est intervenue en mai (à l’école primaire du Nord, mais aussi sur toutes les écoles élémentaires, sur les jeudis de mai et de juin…) pour confectionner dans la cour de l’école une paëlla géante, dégustée le midi pour le plus grand plaisir des papilles des petits et des grands !

Les enfants ont ainsi pu découvrir les différentes étapes de l’élaboration de ce plat traditionnel espagnol, originaire de la région de Valence.
paella_eno_2017_1paella_eno_2017_2

 

 

 

paella_eno_2017_4

 

Et pour finir l’année et fêter l’arrivée des beaux jours, une dernière soirée a été organisée en juin pour découvrir (ou redécouvrir) le plaisir de jouer en famille : billard, Mölkky et pétanque étaient mis à l’honneur, sans oublier les jeux de cibles ou de société.

 

Esprit d’équipe, solidarité, convivialité et plaisir de jouer, autant de valeurs qui se retrouveront dans les projets des équipes d’animation, dès la rentrée !

Apprivoiser l’élément aquatique : tous au jardin ! (Sud)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, 4. Les systèmes naturels et techniques, Sud

En guise de jeunes pousses, 10 enfants en Grande Section de maternelle, scolarisés à l’école primaire du Sud, ont eu la chance de participer en cette fin d’année scolaire 2016-2017 au récré-atelier Jardin Aquatique, organisé par les professionnels de la piscine municipale et les animateurs périscolaires.
Cette activité leur a permis de découvrir un aspect de l’environnement proche de leur établissement scolaire -la piscine, de se familiariser avec l’élément aquatique et d’évoluer en autonomie grâce à différentes activités : marcher sur un tapis flottant, descendre d’un toboggan, jouer avec des accessoires tels que des planches, des frites, des ballons ou autres jouets multicolores et plus rigolos les uns que les autres.

Sous cet aspect ludique, ce sont d’autres objectifs qui étaient recherchés et qui ont été atteints : ces enfants, qui ne se seront en CP qu’à la rentrée prochaine, sont déjà plus à l’aise dans l’eau, n’ont plus peur d’être éclaboussés ou de mettre la tête sous l’eau, ils sautent dans le grand bain et, pour la plupart, n’ont même plus besoin de garder la frite de sécurité…

Vous en doutez ? La preuve par l’image :

DCIM100SPORT

DCIM100SPORT

DCIM100SPORT

DCIM100SPORT

De quoi bien préparer les baignades estivales !

 

 

Enregistrer

Une Cabane à Jouer pour la rentrée (Charruauds)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, 4. Les systèmes naturels et techniques, Charruauds, Récré-ateliers

En 2016, dans le cadre d’une formation conjointe entre personnels enseignants et municipaux sur le Climat Scolaire, avait été présentée une expérimentation parisienne dont les concepteurs parlaient en ces termes :

«Il s’agit de transformer l’environnement humain et matériel existant dans les cours d’écoles, pour favoriser le jeu libre et créatif des enfants et permettre la réutilisation d’objets voués à être jetés. Un “coffre à jouer” géant posé dans les cours de récréation, rempli de matériel issu du recyclage, est mis à la disposition de tous les enfants de l’école.» (pour plus de renseignements : Clic et Clic)

La Ville a souhaité se réapproprier cette expérience en proposant qu’une école pilote puisse accueillir une «Cabane à Jouer» qui sera implantée dans la cour de l’école, dans le cadre d’une action commune scolaire/ périscolaire, travaillée en partenariat avec les parents d’élèves et porteuse des ambitions suivantes :

  • Proposer l’organisation d’un espace en extérieur qui permette de répondre aux besoins des enfants en matière d’activités ludiques, libres et autonomes ;
  • Développer l’expérimentation pédagogique favorisant un Climat Scolaire apaisé ;
  • Sensibiliser  la communauté éducative et les enfants à l’économie circulaire par la réutilisation d’objets.

L’école élémentaire des Charruauds s’est portée volontaire pour l’expérience.

Tout au long de l’année scolaire 2016-2017 et coordonné par la direction Education de la Ville, un groupe de pilotage s’est constitué autour de la directrice de l’école, de la référente municipale et d’un conseiller pédagogique de la circonscription. D’autres acteurs ont pu y être ponctuellement associés, selon les thématiques abordées : le directeur de l’ALSH qui partage les locaux sur le temps extrascolaire, un représentant du Syndicat Mixte Intercommunal de Collecte et de Valorisation du Libournais (SMICVAL), un ludothécaire et, bien entendu, les représentants des parents d’élèves.

Mode de fonctionnement, validation des objets récupérés, protocoles de sécurité, définition du rôle de chacun, modalités d’évaluation… Autant de sujets présentés en conseil d’école et qui ont animé ce groupe de pilotage, pour une Cabane à Jouer qui sera implantée cet été, en prévision d’une inauguration en septembre 2017 avec tous les acteurs du projet.

Dans cette attente, un récré-atelier “spécial Cabane à Jouer” est proposé en cette dernière période de l’année, avec un groupe de jeunes volontaires qui seront les ambassadeurs du projet auprès de leurs camarades, n’hésitant pas à se mettre en situation, avec un grand plaisir, pour un premier retour d’expérience…

Cabane_a_jouer3                           Cabane_a_jouer2

Cabane_a_jouer1