Articles marqués avec ‘jardin’

Plus belle mon école, fleurissons-la ! (Nord – Charruauds – Sud – Garderose – Epinette – Carré – Centre)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, 4. Les systèmes naturels et techniques, 5. Les représentations du monde et de l'activité humaine, Carré, Centre, Charruauds, Epinette, Garderose, Nord, Sud

Pour accompagner la Ville dans sa démarche de fleurissement participatif (Clic), qui mieux que de jeunes jardiniers amateurs, enthousiastes et volontaires pour passer à l’action ? Petit bilan de ce printemps 2017, riche en projets fleuris pour les accueils périscolaires…

Sur l’école primaire du Nord-Saint Exupéry, les enfants ont décidé d’œuvrer pour leurs jeunes camarades de la maternelle, en fabriquant des jardinières, avec du bois de récupération, qui sont venues agrémenter le « jardin des petits », par ailleurs travaillé avec les enseignants dans le cadre du projet d’école.

Les primaires du Sud et de l’Epinette se sont lancées dans l’aménagement d’un espace fleuri, devant le bâtiment périscolaire pour l’une, en bordure de parc pour l’autre, qui a vu s’épanouir ces dernières semaines des pétales de toutes formes et couleurs, pour le plus grand ravissement des enfants et des insectes de passage.

A l’élémentaire Carré, ces derniers sont carrément invités à s’installer, avec la création d’une petite maison dédiée à leur habitation, qui trouvera sa place dans le fameux « jardin zen » périscolaire.Carré_printemps_5

Fameux, car ce jardin a fait l’objet d’un projet qui n’a pas attendu le printemps pour voir le jour. Inauguré en décembre dernier, les enfants se sont faits terrassiers, jardiniers et paysagistes pour imaginer cet espace vert –dans un environnement par ailleurs très urbain-, dédié au calme et à la contemplation, permettant tout au long de l’année de s’interroger sur des notions telles que la biodiversité et l’écologie.

Carré_printemps_1Carré_printemps_2Carré_printemps_3Et ce ne sont pas les petites grenouilles, depuis venues s’installer dans le bassin pour tenir compagnie aux poissons, qui vous diront le contraire…

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(Vous pouvez agrandir la photo pour vous aider à trouver la grenouille…) 

Pour en finir sur ce jardin extraordinaire,  souhaitons la bienvenue aux deux derniers arbustes qui viennent d’y trouver leur place, un érable japonais et un pommier nain.

Pour l’élémentaire de Garderose, c’est non seulement le plaisir de planter collectivement des graines qui a marqué le printemps, mais aussi la volonté du Club Initiative périscolaire de profiter de l’occasion pour sensibiliser les parents à la protection de l’environnement. C’est ainsi que se sont vus être implantés à l’entrée de l’école un panneau « anti-mégots » et une boîte à idée pour embellir le site, le tout fabriqué par les enfants.

Dans les sites du centre-ville, les ateliers du printemps ont été l’occasion de planter des fleurs de rocaille et des plantes aromatiques dans un massif dédié à cet effet et dans des caisses en bois décorées par les enfants. Et pour sensibiliser leurs parents à la découverte du fruit de leur labeur qui vient agrémenter la cour, quoi de mieux qu’un atelier de création de fleurs en papier comme support d’invitation ?

Enfin, l’élémentaire Charruauds n’a pas été en reste dans cette célébration printanière,  avec la création de massifs surélevés autour des arbres de l’entrée de l’école, délimités par une bordure en osier et abritant aujourd’hui des plantes vivaces qui demandent peu d’arrosage. Et toujours dans sa démarche de réemploi d’objets recyclés, l’équipe périscolaire a aussi proposé la création de jardinières, certaines murales, dans de vieux bidons ayant retrouvé une nouvelle jeunesse après être passés sous le pinceau expert et coloré des enfants.

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“Il y a des fleurs partout pour qui veut bien les voir”, a pu dire Matisse. Et sans doute plus encore dans les écoles libournaises, en ce printemps 2017…

Club Initiative du SAEP Peyregourde

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, S.A.E.P.

Depuis fin 2015, la Ville propose aux enfants des écoles élémentaires de Carré et de Garderose ainsi qu’à la Structure d’Accueil Educative Périscolaire (SAEP) de Peyregourde de participer à un nouveau dispositif : le « Club Initiative ».

Ces Clubs ont pour objectif de développer l’action citoyenne dans différentes structures, en permettant de recueillir la parole des enfants et de mettre en place des initiatives sur l’école, le quartier, la ville.

Sur la SAEP de Peyregourde, les enfants ont réfléchi à plusieurs projets, parmi lesquels ils en ont sélectionnés 3 : le premier consiste à aider les personnes en difficulté, le deuxième à réaliser une activité autour du cheval, et le dernier à mettre en œuvre des actions autour de la propreté dans la résidence.

Le 3 juin 2016, les enfants et les animateurs de la SAEP inauguraient le jardin collectif de la résidence, réalisé par Domofrance et le service municipal de la médiation sociale, et géré par une association d’habitants. Ils y réalisaient déjà des plantations depuis quelques semaines et étaient très fiers de présenter le fruit de leur travail !

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Lors de cette inauguration, ils ont invité les personnes présentes à contribuer avec eux aux plantations pour faire vivre ce beau jardin partagé !

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Cette action fût également l’occasion de réaliser les projets du Club Initiative : les enfants de la SAEP sont partis à la rencontre de leurs voisins de la résidence, particulièrement les plus isolés, afin de les convier à l’évènement ; des animaux de la ferme étaient présents, ainsi que des poneys dont le crottin sera utilisé dans le jardin ; enfin, le SMICVAL était présent avec des jeux sur les thèmes du tri et du recyclage.

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Un évènement convivial qui a remporté un vrai succès auprès des enfants comme des parents !

Et de 100 ! (Carré – Centre – Charruauds – Epinette – Garderose – Nord – Sud)

Ecrit par Education sur . Publié dans Carré, Centre, Charruauds, Epinette, Garderose, Nord, Sud

Voilà bientôt deux ans et demi que le site ALOA vous offre un regard sur l’offre éducative de la Ville de Libourne. Deux ans et demi – et 99 articles ! – présentant les projets et actions réalisés sur les accueils périscolaires, et dans le cadre du Conseil Municipal Enfant (C.M.E) et des Structures d’Accueil Educatives Périscolaires (SAEP)…

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Pour fêter ce 100ème article, chacune des 7 équipes périscolaires vous a préparé une petite surprise ! Vous êtes prêts ? C’est parti !

[Cliquez sur chaque photo pour les agrandir…]

Carré

A l’école élémentaire de Carré, un projet de jardin « zen » débutera avec la 3ème période des récré-ateliers, le 1er février 2016. C’est cet espace un peu à part, dédié au calme et propice à la relaxation, que l’équipe d’animation a choisi de vous présenter en exclusivité…

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Centre

A l’école élémentaire du Centre, c’est par un mur de bisous que les enfants vous accueillent pour ce 100ème article !

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Charruauds

A l’école élémentaire des Charruauds, petits et grands gourmands ont confectionné de jolis sablés pour l’occasion…

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Ils vous en donnent même la recette !

« Pour la recette des sablés 100ème ALOA :

Nous avons commencé par couper 175g de beurre que l’on a fait fondre au micro-onde. On a rajouté un verre de sucre, puis un verre de poudre d’amande et enfin trois verres de farine, en mélangeant à chaque fois. On a ajouté deux jaunes d’œufs.
On a pétri la pâte pour former une boule, pour bien mélanger, on a ensuite roulé la boule pour obtenir la forme d’une baguette de pain que l’on a placée au frigidaire. Le lendemain matin, nous avons coupé la baguette en tranches pour obtenir des sablés. On les a mis sur une plaque pour les faire cuire dans le four. »

Journaliste et cuisiniers : Romane C., Zoé L., Salma, Esteban, Romane V., Zoé S.

Ces petits sablés étaient au goûter mensuel de l’association Tilou pour la coopérative scolaire, avec les gâteaux de tous les parents d’élèves. »

 

Epinette

A l’école primaire de l’Epinette, c’est en trinquant avec de jolis verres (très !) colorés que les enfants ont souhaité un « Joyeux 100ème article » à ALOA !

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Garderose

A l’école élémentaire de Garderose, le nombre 100 a inspiré les enfants… L’équipe d’animation raconte :

« Nous avons expliqué aux enfants que nous allions faire les 100 pas en attendant le 100ème article sur ALOA. Nous avons commencé pendant le temps du repas. Les enfants – de toutes classes et de tous âges – ont colorié des pieds. Certains étaient très contents de colorier. Tout en discutant, cela a permis aussi d’échanger sur certains sujets. Par exemple, les enfants ont fait beaucoup de couleurs de drapeaux : la France, l’Angleterre en raison du jumelage, le Maroc, dont certains sont originaires… Mais il était temps que ça s’arrête car certains nous ont dit que ça commençait à sentir des pieds ! ».

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Nord

A l’école primaire du Nord, c’est une histoire pas comme les autres que les enfants ont eu envie de raconter… celle du dressage de l’oiseau Maurice ! Un vrai poème !

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« Il était dans l’arbre,
Nous avons réussi à le faire monter sur un bâton,
Il est venu nous becter plusieurs fois les doigts,
On voulait le mettre dans une boite pour le rendre à son propriétaire, on a presque réussi, il en est ressorti.
On l’a appelé Maurice,
Il est venu 5 ou 6 fois sur le bâton, il a fait l’animation lui aussi.
Apres le coup de la boite, il est parti.

On l’a retrouvé dans un arbre ce matin.
Il appartient à Fréderic, un enfant de l’école
Il s’appelle Hoppi
On a sa cage et sa clochette pour le faire rentrer chez lui.
L’opération est en cours dans la classe et se fera au périsco ce soir.
C’est un inséparable.

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Fin de l’histoire…
Il n’a pas été attrapé pendant le temps de classe.
On a récupéré sa maison.
Une maman est arrivée avec un oiseau dans la main.
Elle nous l’a donné.
Il avait faim, il nous a encore becté les doigts.
Il est retourné dans sa cage.
Frédéric et son oiseau sont rentrés chez eux à 16h30 après le goûter.

 

Sud

A l’école primaire du Sud également, le nombre 100 a inspiré les enfants !

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Les enfants et les équipes d’animation vous disent à très bientôt pour de nouveaux projets, échanges et photos… En route vers le 200ème article ! :)

Les aventures des petits maraichers… (2) (Charruauds)

Ecrit par Education sur . Publié dans 4. Les systèmes naturels et techniques, Charruauds

potager_textepotager1Vous vous souvenez du potager de l’école élémentaire des Charruauds – alors en friche – dont nous parlions déjà en octobre 2014 ? Les choses ont bien changé depuis…

 

[Cliquez sur les images pour les agrandir.]

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Grâce au travail des enfants, de l’équipe d’animation et du responsable de la ferme de la Barbanne, les légumes ont bien poussé ! Ils serviront essentiellement à nourrir les animaux de la ferme, même si quelques radis ont déjà été croqués de ci de là par des parents, sous le charme de ce bien joli potager collaboratif…

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Les aventures des petits maraichers… (1) (Charruauds)

Ecrit par Education sur . Publié dans 3. La formation de la personne et du citoyen, 4. Les systèmes naturels et techniques, Charruauds

Ouvrez grand les yeux : le premier projet de l’année 2014-2015 de l’école élémentaire des Charruauds va bientôt sortir de terre !

En collaboration avec la ferme de la Barbanne, les enfants vont planter, semer, récolter… « Un potager va naitre, mais pas n’importe lequel ! », nous explique l’équipe périscolaire de l’école. « Il sera étudié et élaboré pour pouvoir donner à manger aux animaux. »

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Voici le futur potager tel qu’il est aujourd’hui…

Un dur labeur attend les enfants, mais quel plaisir pour eux quand ils découvriront les premiers fruits (ou plutôt légumes !) de leurs plantations !

A suivre…